2015鉴赏诗歌技巧.ppt

（2011福建）阅读下面这首诗歌，回答问题（6分） 晓至湖上① [清]历鹗 出郭晓色微， 临水人意静。 水上寒雾生， 弥漫与天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开， 三两列舴艋。 安得学野凫， 泛泛逐清景③。 [注]①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 （1）这首诗情感丰富，请做分析。（3分） ①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等；②亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；④自由暂不可得的惆帐：“安得”。 （2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分） A、对比、近景与远景结合、听觉与视觉相结合： 以“有声”与“无声”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。 B、融情于景、情景交融。 诗歌通过“晓色、寒雾、折苇、遥山、初日、舴艋”勾勒了一幅意境淡雅、幽静、清新的画面，抒发了作者对静谧自然的喜爱，对清静自由生活的热爱。 p69（2011江苏） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。 （1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分） 【答案】①诗坛地位，无人能比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。 （2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） 【答案】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。 （3）说说这首诗的构思脉络。（3分） 【答案】立足于诗，怀念李白：从赞扬李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。 （2011湖南）阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分） 春暮西园 高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗。 赏析型 其特点是在题干中未给出明确的赏析角度，只是让我们对其中某一联（字）进行赏析或任选一角度赏析全诗。 前者可以按照“写了什么（主要对象）→怎么写的（表达方式、表现手法、修辞）→什么表达效果”的思路来回答。 后者首先要确立一个赏析角度，然后围绕这一角度进行赏析。赏析时不能出现时而手法、时而形象、时而内容等角度不一、逻辑不清、缺乏条理性的情况；同时，还要紧扣内容，点面结合，不可脱离诗词做无据的推理和只联系诗人的经历大谈特谈。 （2011天津）阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 骤雨【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分） （2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句（3分） （3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分） (3)不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。 好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。 【答案】 （1）卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。 (2)骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情； 赏析角度（以此诗为例） 1、从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析，鉴赏诗歌描绘了怎样的一幅图景或塑造了怎样的形象。 池塘里绿水荡漾，芳草萋萋，千万道阳光撒满池塘，尽管