八年级上册《动物的运动》学案.docVIP

八年级上册《动物的运动》学案 八年级上册《动物的运动》学案 一、教学设计思路 本依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在堂上的主体地位，使堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。 二、教材分析 《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。 三、教学目标 知识目标: 1描述动物运动的结构基础。 2概述结构和功能的统一性。 3概述运动对动物生存的意义。 能力目标： 探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。 情感态度与价值观目标： 培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。 四、学情分析 初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利用学生的这一