艺术概论内容.doc

教学内容：什么是《艺术概论》；艺术概论与其它学科的关系；《艺术概论》的主要内容；主要的《艺术概论》参考书。 教学目标：初步了解和认识本课程的意义、价值、内容和学习方法等。 重点难点：作为学科的“文艺理论”和作为课程的“艺术概论”；艺术概论在诸人文学科中的位置；艺术概论的主要内容布局。 教学方法：讲授法、讨论法、论文写作。 教学要求：注重学生自主学习能力的培养；注重学生创新意识与创新能力的培养；注重理论与实践相结合。 教学过程：以章节叙述 一、什么是《艺术概论》 艺术概论即文艺理论。作为课程，称为“艺术概论”；作为学科，则称为“文艺理论”。它主要包含三方面的内容： 1、对象：研究人类社会所有的艺术现象（音乐、舞蹈、绘画、摄影、文学、影视等）。 2、目的：找出艺术作品及其创作规律（艺术语言、艺术体裁、艺术风格、艺术发展）。 3、结论：适用于所有的艺术门类。 即是说：艺术概论是把包括古今中外的、宏观微观的、规律性的──一切人类社会和艺术现象加以整体性的、理论性的概述──审美感觉学。 二、艺术概论与其它学科的关系 1、哲学 哲学是关于世界观、人生观和价值观的学说，它以整个世界（包括宇宙、自然界、社会和人）为自己的研究对象，是一切自然知识、社会知识和人文知识的概括和总结。哲学是自然科学、社会科学和人文科学的高度概括，涵盖一切学科，包括美学、心理学和艺术理论。 2、美学（或“艺术哲学”） 是以一切美的领域为自己的研究对象；以美感经验为中心研究美和艺术的学科。具体地说，即是：美的存在、美的本质、美的认识以及艺术等等。（事实上，许多美学家把美学看成是哲学的一个分支，是哲学的基本问题在美学领域中的体现）。以至于一些美学家如黑格尔、丹纳等，把美学定位为“艺术哲学”。 美学研究的三个范围： （1） 关于美的哲学：以哲学的角度对美和艺术进行探讨――（研究基础）； （2） 审美心理学： 从心理学的角度对审美活动进行分析――（研究中心）； （3） 艺术社会学： 包括艺术理论、艺术批评、艺术史――（主要内容）。 3、心理学 是研究心理现象的科学。如认识、审美情感和艺术创作活动等等，都涉及到一些特殊的心理现象，因此出现了心理学美学和艺术心理学等交叉学科，这些学科就是从心理学的角度来探讨美感和艺术活动的。 【附】艺术理论与其它学科的关系图式 （祥见王宏建《艺术概论》p3） 由上所述可以看出： （1）艺术理论（艺术概论）与艺术史、艺术批评的关系：艺术理论并不具体描述艺术发展的历史和艺术史的各种思潮与流派，也不具体研究和评价某个艺术家、某件艺术作品或某个艺术派别。艺术理论要阐述的是艺术的本质、特征及其发生发展的规律。从整个意义上说，艺术理论就是研究艺术普遍规律的一门学科。 （2）艺术理论（艺术概论）与部门艺术理论的关系：各门类的艺术现象如音乐、舞蹈、文学、戏剧等等，都是艺术理论的研究对象。但艺术理论并不专门研究某一部门的艺术，而是研究各个部门艺术最普遍、最一般的规律。从这个意义上说，艺术理论与部门艺术理论的关系，是一般与特殊、普遍与个别的关系。 三、《艺术概论》的主要内容 艺术概论的研究范围主要包括以下几个方面： 1、艺术的本质特征──艺术本质论； 2、艺术的门类划分──艺术门类论； 3、艺术的发生与发展──艺术发展论； 4、艺术的创作主体与创作活动──艺术创作论； 5、艺术作品──艺术作品论； 6、艺术的接受与艺术的功能──艺术接受论。 【说明】 首先，前面1、2、3部分（或一、二、三章），是“总论”。即其从哲学的高度和历史的广度，探讨了艺术的本质；各主要艺术门类的特点和它们共同的审美特征；以及艺术发生与发展的的客观规律，从外部建立起艺术的基本理论框架。 其次，第4、5、6部分（或四、五、六章），是深入到艺术本体，系统研究了创作主体、创作活动、创作成果以及创作后的艺术归属问题，揭示了艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。 四、《艺术概论》的研究方法 一门学科的研究对象和研究范围明确之后，必须确定其研究方法，研究方法问题对于艺术理论来说，尤为重要。 1、历史上对艺术的几种主要研究方法 （1）主观唯心主义的方法 认为：艺术是艺术家个人主观意识的产物，艺术创作是由于纯主观意识的活动，同外界事物无关，同社会现实无关。其代表人物有： ①克罗齐[意]（主观唯心主义）：主张“艺术是幻象或直觉”；“直觉只能来自情感，基于情感”；“艺术的直觉总是抒情的直觉”，是一种心灵的活动。他强调精神是唯一的实在，认为历史是精神发展的过程，直觉是认识的唯一源泉。否认人能凭借感觉、理性和实践活动去认识世界。 ②柏格森[法]（反理性主义）、