多核课程建设探索与实践.pdfVIP

环／球／IT ★英特尔多核课程园地★延嗄蛐 多核课程建设探索与实践 浙江大学一英特尔多核技术实验室陈天洲／文 1课程背景 系就应该根据硬件发展走势作相应的变化，例如从编 程语言到软件工程，从计算机组成到芯片设计，都可 2006年是有计算机历史以来处理器更新换代最快以引入多核技术。未来的编程语言、数据结构、算法 的一年，以Intel与AMD为代表的处理器厂商在年初 理论、软件工程等都将随着多核的出现而进行修订， 发布了双核处理器，之后发布了多款双核处理器，在 计算机硬件方向的课程变化则更大。 2006年底又发布了四核处理器，2007年1月10日，英 但是，大部分相关专业，包括计算机专业、电子 特尔展示了配置两个四核处理器的八核计算机，多核 工程、自动化等专业方向的课程没有进行相应的修改， 处理器开始全线进入市场，计算机多核时代真正来临。 尤其是计算机专业，目前培养毕业的学生还不具备在 到2006年底，多核处理器出货量已经达到处理器总出主流计算机硬件上做开发的能力。究其原因是多核的 货量的90％以上。在未来几年里，处理核的数目将会 发展振聋发聩，产业界与教育界都还来不及建立相应 越来越多，根据Intel公司的处理器发展路线图，Intel 的课程体系。 在2010年的主流处理器将是128核到144核。除此之 我们在过去的一年中对大学生与工程师做多核培 外，其他的一些芯片厂商也在研发更多核的处理器， 训过程中，对多核以及多线程技术的需求进行了调查。 其中美国硅谷一家创业公司Rapport宣布，计划开发 目前企业对有能力利用多核硬件的人才需求很旺盛， 整合了1000个简单处理器的芯片。多核时代的到来无但是如何界定多核人才是模糊的。有25％的工程师当 疑揭开了计算机发展历史的新篇章。 前正在使用多核与多线程相关的技术；有35％的工程 相对于多核处理器如雨后春笋般不断推出的发展速 度，软件业对多核时代的到来并没有做好充分的准备。 多核以及多线程技术，其余65％的工程师都认为多核 正如微软公司软件架构师HerbSutter在2005年In- sta伽R秋季处理器论坛会议匕所指出的，处理器厂以及多线程技术将会有利于普及。90％以上的大学生 认为需要在大型课程中学习在实际中会遇到的多核以 商未能确切了解多核的设计为软件行业带来多少额外工 及多线程技术。 作，客户端应用程序开发者多年来一直停留在单线程世 在这样的背景下，为了适应多核时代对计算机人 界，生产所谓的“顺序软件”，但是多核时代到来的结 才的需要，浙江大学计算机学院计算机体系结构及支 果是软件开发者必须找出新的开发软件的方法。这对于 撑环境课程小组从2005年开始进行多次研讨，决定在 软件厂商和学术界来说都是一个巨大的挑战。 多核时代到来之初就开始探索计算机相关课程的革新。 对于作为计算机人才培养主要基地的高等院校来 在计算机技术应用方面，设置本科生多核编程课程， 说，如何调整计算机教育课程以适应多核时代的到来 培养熟悉多核硬件架构、面向多核硬件进行软件开发 也是一个新的挑战。随着多核技术的发展，可以预见 的人才；在计算机科学研究方面，设置研究生多核课 目前以及未来大多数的软件开发都将以多核芯片为基 程，培养了解国际计算机研究前沿、能胜任计算机体 础硬件平台。从2005年起，计算机知识体系与教学体系架构研究即基于多核的硬件和系统软件设计的研究 万方数据 环／球／IT 型人才。同时，通过课程的开设，有