问题导向之数位学习课程初探-以野柳地质公园为例.docVIP

好风光好风光恢复供货才 問題導向之數位學習課程初探---以野柳地質公園為例 A Primary Study in Digital and Problem-based Learning Course---An Example of Yeliou Geopark 吳炯霖 海洋大學教育研究所研究生 wu90kimo@.tw 許育彰 海洋大學教育研究所助理教授 HYPERLINK mailto:yuchang@.tw yuchang@.tw 羅綸新 海洋大學教育研究所教授兼所長 lol@.tw 摘要 台灣四面環海，長久以來生活在此地的人們與海洋環境關係密切。在地理上，台灣剛好處於世界最大的陸地與最大的海洋之間的過渡帶區域，地理環境因子變化多、地形地貌特殊，加上涵蓋各種不同的氣候、地質、地形及生態等因素，因此，也孕育了豐富的人文與歷史的風貌。基於對於台灣海洋資源的珍惜與數位科技的普遍應用，本研究概分成四個階段進行：一是透過數位典藏等資訊技術，把野柳珍貴美好的地質景觀數位化，過程中並融入「問題導向學習」(Problem-based Learning，簡稱PBL)理論，將數位化資料加值轉換為數位學習課程；二是把數位學習課程掛在網頁上進行網路基礎教學，如此一來，將可以避開諸如：安全、天候及時間等干擾課堂教學的因素，而讓教學活動可以順暢進行，學生可以按照自己的進度進行深度學習和探究；三是邀請專家學者對本數位學習課程進行內容及教學價值評析；四是根據學生學習的回饋資料，來探討數位學習教材的價值，並對未來推展數位學習課程提出方向和建議。 關鍵詞：海洋教育、網路基礎教學、問題導向學習、數位典藏、野柳 Abstract Taiwan is a beautiful island surrounded by water. Its people have had a long and close relationship with the ocean. Wedged between the earth’s largest land mass and ocean, Taiwan’s geographical characteristics are superb and yet complicated. Taiwan’s environmental factors vary due to its ocean currents, geological topography, ecological environment, and climate. From a historical point of view, the ocean has cultivated Taiwan’s society and culture. This research firstly uses digital archives skills to digitize the precious geologic landscape of Yeliou, and apply the Problem-Based Learning (PBL) theory to transfer into teachable digital materials. With the digital materials, we can reduce the inconvenient factors of teaching, such as safety, climate, and time, so that the learning activities can be successful, and the students can proceed deeply study and inquiry in accordance with their own race of progress. Ultimately, according to the experts’ evaluation and students’ feedback, we will explore the value of digital learning materials and make suggestions to the future development. Keywords: Marine Education, Web-based Instruction, Problem-based Learning, Digital Archives, Yeliou 壹﹒前言 台灣四面環海，長久以來人們與海洋環境關係密切，處於世界最大的陸地（歐亞板塊）與最大的海洋（太平洋）之間過渡帶的區域，環境因子變化多。台灣的地理條件十分優異，涵蓋各種不同的