在西安爱知中学的双语班简介.docx

西安爱知中学双语班情况介绍中国-加拿大-美国教育合作英语浸入式教学和课程研究实验项目西安爱知初级中学英语浸入式教学实验班情 况 简 介●课 题 介绍英语浸入式教学是中国-加拿大-美国教育合作英语浸入式教学和课程研究的实验项目，简称CCUEI项目。英语浸入式（English Immersion）是指用英语作为教学语言的教学模式，即学生在校的全部或部分时间内被“浸泡”在英语环境中，教师只用英语面对学生，不但用英语教授英语课，而且用英语讲授学科课程或综合课程。英语不仅是学习内容，而且是学习的工具。该实验教学注重强调学生学习的兴趣和经验，倡导学生主动参和、乐于探究、勤于动手，通过一系列丰富有趣的学生充分参和的学习活动，使学生获得语言、学科技能，发展个性，并养成良好的情感态度和行为习惯。2004年，中-加-美教育合作英语浸入式教学和课程研究实验课题组负责人在西安市首次对初级中学进行初中英语浸入式实验考察评估和授权。通过对该校教育教学水平、师资力量、教学设施、学校管理、实验实施方案、机构组织、筹备工作等方面的详细考察，认为该校“具有很好的教育软件和硬件条件，教育观念正确，办学思想端正，教育教学经验丰富，师资雄厚，在实施素质教育上已经取得了突出的成绩”，“对第二语言/外语浸入式教学的理论和原理有比较明晰的认识”；“实施英语浸入式教学的课时量和浸入式教学的学科课程安排合理，有符合实验条件的师资。实验目标明确、具体，符合国家新课程改革要求，和该国英语浸入式教学实验的总体目标相一致。对实验教材的选择和改编有合适的措施安排，对英语浸入式校本课程的开发也有明确的计划。”将该校确定为“该国第一个进行初中阶段英语浸入式教学实验的学校，是先驱者。”经省、市教育部门批准，该校从2004年秋季开始，正式进行实验班教学。●实 验 成效2004年9月，爱知中学率先在起始年级开设了2个“英语浸入式实验班”，截至目前，已对28个教学班开展实验课程。近年来，该校坚持高起点、高标准、高质量地开展实验各项工作，认真执行课题组的教育教学原则和教学方法，遵循教育规律，结合初中学生发展要求和该校实际，持续深入地开展实验教学的各项理论研究和实践活动。迄今已经在国内率先开发形成了科学可行的校本实验教材《社会 Social Studies》，课程内容和词汇相当于美国同年级学生学习水平，得到了中-加-美英语浸入式教学课题组专家的认可。在每年对该校实验班教学效果的跟踪、测评中，课题组得出了如下的结论：爱知中学的浸入式英语实验教学师资队伍成熟、课堂教学模式及策略鲜明，在教学成效、课题研究方面均达国内领先水平。目前，实验班学生学习主动性强，语言运用能力提升明显，普遍形成英语思维，可自如进行英语交流对话。学生参加各级各类竞赛获奖无数，教学成绩不断提高，稳居市区前列。2005年，该校部分学生在秋季全国公共英语等级考试中，共有36人获得由国家教育部颁发的等级证书，16人获得单科合格证书。其中3人通过国家一级考试，达到初中优秀毕业生水平；26人通过相当于高中优秀毕业生水平的二级考试；7名学生通过三级考试，程度相当于大学本科水平。其他未参加考试学生的英语水平及综合素质均优于同年龄段学生。 2006年的陕西省少年儿童英语才艺大赛，该校以绝对的优势获得陕西赛区总分第一名，名冠全省名校之首。在接下来的全国总决赛中，爱知学生再接再厉，分别摘取特等奖1名、一等奖1名、二等奖8名的好成绩。2007年的全国中学生英语能力竞赛，该校7人荣获一等奖，55人夺得二等奖，110人获得三等奖，41人取得优秀奖，获奖人数多达213人。2008至2009年，该校考取全额奖学金赴新加坡留学的14名学生中，有12人均为英语实验班学生。2010年，在陕西省第二届文明礼仪优秀特长生大赛中，该校154名同学以良好的英语能力和突出的艺术才能取得优异成绩。其中，特等奖3人，一等奖10人，二等奖15人，三等奖及优秀奖126人。雒雨雁、薛思华、黄湘淇三位同学在全国第五届优秀特长生英语总决赛中，凭借良好的综合实力和卓越的现场表现，一举夺得两项全国金奖、一项全国铜奖。2011年，该校55名学生自愿报名参加全国春季英语等级考试，取得优异成绩。其中，周旖雯、冯凯凤、雒雨雁、王馨萌、石羽菲5名同学通国家三级考试，达到大学本科水平；夏瑛等36名同学通过国家二级考试相当于高中优秀毕业生水平；郭婕敏等13名同学通过国家一级考试，达到初中优秀毕业生水平。在实验开展的七年中，每届英语实验班的学生中考毕业后升入西安中学双语实验班、西工大附中、高新一中、交大附中、铁一中等省级示范高中的比例均高达80%以上；首届浸入式实验班毕业的110名学生中，升入清华、北大、浙大等国家重点大学的学生92人。另有，张匡威、李璐、王砚晨、蔺星烨、尹晓等6名优秀学子考取美国、加拿大、新