2014高考语文二轮专题：古代诗歌阅读.pptVIP

答题步骤 第一步：审。仔细审题，明确鉴赏对象和要求。 第二步：找。找到诗歌描绘形象的有关诗句。 第三步：析。结合具体诗（词）句分析形象的基本含义。从诗（词）句描写上看诗人的性格，从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀。 第四步：结。总结形象意义，就是分析形象中诗（词）人所寄寓的思想感情或其社会意义。 【变题】　变式设问，触类旁通 1.请结合全诗（词）分析作者塑造了怎样的形象？ 2.请简要概括诗（词）中诗人的形象特点。 3.诗（词）中的×××是怎样的一个人物形象？ 角度二：景物形象? 　　高考对诗词中景物形象的考查角度是：考查意象特点，分析意境。 【题2】（2013·资阳模拟）阅读下面宋诗，然后回答问题。 登　快　阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 问题：颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（4分） 【破题】抓住关键，迅速突破 1.看意象。“快阁东西倚晚晴”“落木千山天远大”“澄江一道月分明”。 2.看题干。①要求描述的是颔联。②要描述颔联所描绘的画面。③要结合诗句做简要分析。 【答题】规范作答，注意采点 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。描绘画面时，以 诗句的顺