小兔子乖乖类（区域活动）.docxVIP

小班主题《小兔乖乖》个别化学习活动主题目标：爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。设计思路：《小兔乖乖》的音乐盒故事是每个孩子都非常喜欢的和熟悉的，小兔子也是孩子十分喜欢的动物形象。在本主题的区域活动中，我们结合了“小兔剧院”、“动物的尾巴”、“小兔请客”、“小兔走迷宫”以及“给小兔穿新鞋”五个活动，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。让孩子在生活中发现，在游戏中装扮，在运动中体验，在学习中领悟，使主题活动的培养目标达成度更有价值。表达表现：小兔剧院探索世界：动物的尾巴、小兔请客、小兔走迷宫共同生活：给小兔穿新鞋表达表现：活动一：小兔剧院设计思路：“小兔乖乖”是孩子们人人爱听的一则童话故事。孩子们对这个故事的内容虽然有一点了解，但还是比较朦胧的。于是，随着主题活动的不断开展，我们把游戏和学习有机地进行了整合。引导孩子听故事，边听边和好朋友一起扮演故事中的角色，讲讲故事中兔妈妈念的儿歌“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。”分段表演故事中兔妈妈敲门和小兔子开门，大灰狼和小兔子对话的情节。通过故事和游戏表演的融合，孩子们更喜欢小兔了，同时，也更爱听故事了，常常看到孩子们围坐在一起，那听故事的专注神态，不禁使我惊叹：小兔乖乖的这个主题活动隐含的价值所在。◆ 活动目标：1、在同伴面前大胆表演的能力。2、体验角色扮演和游戏的快乐。◆ 活动材料：1、兔妈妈、小兔、大灰狼的头饰。2、森林背景图、录制好的表演录音带◆ 操作提示：1、和同伴一起边听故事，边模仿故事中的角色进行表演。2、尝试用不同角色的特点来表演故事。探索世界：活动一：动物的尾巴◆ 设计思路：小兔子的尾巴短短的，小猴子的尾巴长长的……每个小动物都有不同的尾巴，而且孩子们对于动物的尾巴也非常的感兴趣。通过这个活动，我们设计了大草丛的背景，并且将动物的头藏在了草丛之总，只露出动物的尾巴和屁股，一次来吸引幼儿的兴趣。通过这一活动，幼儿对于小动物的特点更加熟悉。活动目标：1、认识各种动物的尾巴，了解不同动物的尾巴特征，会区分尾巴。2、增加保护自己的意识。◆ 活动材料：1、动物尾巴图片（兔子、猴子、猪）2、草丛背景◆ 操作提示：玩法：根据小动物尾巴的提示找出这是什么动物。2、层次：（1）根据尾巴的不同寻找小动物进行匹配。（2）分辨同种颜色，不同尾巴的小动物。活动二：小兔请客设计思路：小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。我们也提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，结合这孩子这一兴趣点，我们制作了大中小三只小兔子以及其它小动物，请幼儿根据它们喜欢吃的食物给它们喂食。◆ 活动目标：1、喂给小兔和其它小动物吃它们爱吃的东西。2、将食物按照大、中、小的顺序分别喂给相应的兔子吃。◆ 活动材料：小兔、小猫、小猴等动物以及其吃的食物、大中小三种大小的萝卜。◆ 操作提示：1、玩法：幼儿根据不同小动物喂给它们吃不同的食物。2、层次：（1）将小兔按大中小排序并喂给它们吃相应的萝卜。（2）为不同小动物吃它们爱吃的食物。活动二：小兔走迷设计思路：可爱的小兔在孩子们心里留下了深刻的印象，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。我们开展请孩子帮助送食物给小白兔的活动，当然在这一活动中，幼儿必须先走过迷宫才能到达小兔的家，完成任务。并且，我们投放了多种迷宫，从简到难可以让幼儿一步一步挑战。每一次幼儿完成一个层次的迷宫，都会让他们感到自豪和骄傲。◆ 活动目标：幼儿有迷宫给小兔送食物。◆ 活动材料：小兔迷宫◆ 操作提示：玩法：幼儿在将食物从迷宫的入口进入，找到出口并送到小兔的家。完成任务后可以进行下一个难度迷宫的调整。共同生活：活动一：给小兔穿新鞋◆ 设计思路：过年啦，小兔也要穿上新鞋子啦。可是小兔的鞋子没有鞋带就穿不上去，这可怎么办好呀，宝宝快来帮忙吧！通过本次活动，我们引导幼儿根据颜色进行分类，并将鞋带绕在鞋子上，发展幼儿手部肌肉，并为今后幼儿学习系鞋带打下基础。◆ 活动目标：1、认认不同鞋子的颜色和不同颜色的毛线。2、将毛线绕绕在袜子上，给小兔穿新鞋子。3、尝试将鞋带打结。◆ 活动材料：毛线、塑料鞋子。◆ 操作提示：1、玩法：将相同颜色的毛线（鞋带）和鞋子配对，将鞋带绕在鞋子上，并尝试打蝴蝶结。层次：将毛线绕在鞋子上，毛线绕整齐。将同一颜色的毛线和鞋子配对。尝试在毛线的尾端打蝴蝶结。