全国高考物理试题汇编（11月第一期）B5实验：探究弹力和弹簧伸长的关系（含解析）.docVIP

B5 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 【题文】（物理卷·2015届湖南省岳阳一中高三10月第二次月考（2014.10））13.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”)． (2)弹簧自然悬挂，待弹簧时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表： 代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用刻度尺的最小分度为________． (3)如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与Lx的差值．由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_______g(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)． 【答案】【知识点】探究弹力和弹簧伸长的关系． 【答案解析】(1)竖直 (2)　L3　mm (3)4.9　10 解析： ：（1）将弹簧悬挂在铁架台上，为减小摩擦力，故弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向上；（2）根据表中记录的数据小数位保留，知L3错误；且最小刻度为1mm．（3）通过图线可以看出，弹簧的弹力F和弹簧伸长量x之间的关系k= N/m≈4.9N/m???同理 mg=k（l-l0）=4.9×（0.2735-0.2535）解得：m=0.010kg=10g 【思路点拨】安装弹簧要竖直，再根据胡克定律，弹簧的伸长量与拉力成正比，即F=kx．本题关键根据胡克定律得到弹簧弹力和长度的关系公式，分析得到图象的物理意义．难度一般． 22．（6分）在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中： （1）以下说法正确的是（ ） A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B．用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与 伸长量， 得出拉力与伸长量之比相等 （）某同学由实验测得某弹簧的弹力F与长度L的关系 如图所示，则弹簧的原长L0= cm，劲度系数k= N/m 【答案】【知识点】探究弹力和弹簧伸长的关系． 【答案解析】AB, 10cm 50N/m 解析： ：（1）A、弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度，否则弹簧会损坏，故A正确．B、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读读数．故B正确．C、弹簧的长度不等于弹簧的伸长量，伸长量等于弹簧的长度减去原长，故C错误．D、拉力与伸长量之比是劲度系数，由弹簧决定，同一弹簧的劲度系数是不变的，不同的弹簧的劲度系数不同，故D错误．（2）由F-L图象和胡克定律结合分析知，图象的斜率为弹簧的劲度系数，当F=0时，即横坐标的截距为弹簧的原长，所以据图所知，横截距为10cm，即弹簧的原长为10cm；图象的斜率K= N/m=50N/m． 【思路点拨】在《探索弹力和弹簧伸长的关系》实验中，弹簧的弹力与行变量的关系满足F=kx，其中k由弹簧本身决定；利用实验操作过程的注意事项分析即可；由F-L图象的意义，斜率表示弹簧的劲度系数，图象与横坐标的截距为弹簧的原长．本题关键明确实验原理，能够根据胡克定律列式求解；能利用F-L图象分析求解是关键，注意横坐标的截距为弹簧的原长，斜率表示弹簧的劲度系数． ____________ a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 【答案】【知识点】 【答案解析】 解析： 【思路点拨】弹簧的弹力满足胡克定律，F=kx，在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，横截距表示弹簧的原长．考查了胡克定律，注意F-t图象的认识． 【题文】（理综卷·2014届河南省实验中学高三第一次模拟考试（2014.05））250N 500N 750N 1000N 1m 0.05cm2 0.04cm 0.08cm 0.12cm 0.16cm 2m 0.05cm2 0.08cm 0.16cm 0.24cm 0.32cm 1m 0.10cm2 0.02cm 0.04cm 0.06cm 0.08cm （1）测试结果表明线材受拉力作用后伸长与材料的长度成 比，与材料的横截面积成 比．?????（2）上述金属杆承受的最大拉力为 N． 【答案】