八年级数学上册-第1章-分式单元综合测试题-（新版）湘教版.docVIP

第1章 本章复习课 类型之一　 分式的概念 ．[2012·宜昌]若分式有意义则a的取值范围是(　　) ＝0　　　　　　．＝1　　　　 －1　 ． 2．[2012·宁夏]当a ________时分式有意义． [2012·温州]若式子－1的值为零则x＝________． 求出使分式的值为0的x的值． 类型之二　分式的基本性质 为有理数且ab＝1设P＝＋＝＋则P____Q(填“＞”、“＜”或“＝”)． 类型之三　分式的计算与化简 [2010·黄冈]化简(x－3)的结果是(　　) C. D. 7．[2012·天化简－的结果是______________． [2012·绵阳]化简：. 9．[2012·扬州]先化简：1－，再选取一个合适的值代入计算． 先化简后求值：÷，其中x－x＝0. 类型之四　整数指数幂 计算：(1)(－1)－|－7|＋(－)0＋； (2)(m)－2(2m－2－3)－2(m－1)3. 类型之五　科学记数法 在日本核电站事故期间我国某监测点监测到极微量的人工放射性核素碘－131其浓度为贝克/立方米．数据“用科学记数法可表示为__________________． 类型之六　 解分式方程 [2012·宜宾]分式方程－＝的解为(　　) ＝3 ．＝－3 无解 ．＝3或－3 [2012·重庆]解方程：＝ 15．[2012·山西]解方程：－1＝ 类型之七　分式方程的应用 [2012·桂林]李明到离家2.1千米的学校参加九年级联欢会到学校时发现演出道具还放在家中此时距联欢会开始还有42分钟于是他立即步行匀速回家在家拿道具用了1分钟然后立即匀速骑自行车返回学校已知李明骑自行车的速度是步行速度的3倍且李明骑自行车到学校比他从学校步行20分钟． (1)李明步行的速度是多少米/分？ (2)李明能否在联欢会开始前赶到学校？ 为了提高产品的附加值某公司计划将研发生产的件新产品进行精加工后再投放市场．现有甲、乙两个工厂都具备加工能力公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况获得如下信息： 信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天； 信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍． 根据以上信息 答案解析 1．C　2.≠－2　3.3 【解析】 要使分式的值为0必须使分式的分子为0且分母不为0即|x|－3＝0且(x＋2)(x－3)≠0. 解：要使已知的分式的值为0应满足|x|－3＝0且(＋2)·(x－3)≠0.由|x|－3＝0得x＝3或＝－3检验知：当x＝3时(x＋2)(x－3)＝0当＝－3时(x＋2)(x－3)≠0所以满足条件的x的值是x＝－3. ＝ B　【解析】 原式＝(x－3)＝1－＝－＝ 7. 8．解：原式＝＝＝ 9．解：原式＝1－＝1－＝－ 当a＝3时原式＝－＝－(a的取值为0－2外的任意值) 【解析】 本题是一道含有分式乘除混合运算的分式运算先化简然后把化简后的最简结果与已知条件相结合不难发现计算方法． 解：原式＝·＝(x－)·(x＋1)＝x－x－2. 当x－x＝0时原式＝0－2＝－2. 【解析】 先算乘方再算乘除． 解：(1)原式＝－1－7＋3＋5＝0； (2)原式＝m－6－2－2－3 ＝－6＋4－(－3)－2＋6－3＝ 12．9.63×10－5 　【解析】 方程的两边同乘(x＋3)(x－3)得12－(x＋3)＝x－3解得x＝3. 检验：当x＝3时(x＋3)(x－3)＝0 即x＝3不是原分式方程的解 故原方程无解． 解：方程两边都乘(x－1)(x－2)得2(x－2)＝x－1 去括号得2x－4＝x－1 移项得x＝3. 经检验＝3是原方程的解 所以原分式方程的解是x＝3. 解：方程两边同时乘6x－2得4－(6x－2)＝3 化简得－6x＝－3解得x＝ 检验：当x＝时－2≠0 所以x＝是原方程的解． 【解析】 (1)相等关系：从学校步行回家所用的时间－从家赶往学校所用的时间＝20分钟；(2)比较回家取道具所用总时间与42分的大小． 解：(1)设李明步行的速度是x米/分则3x米/分 根据题意得－＝20解得x＝70 经检验＝70是原方程的解 所以李明步行的速度是70米/分． (2)因为＋＋1＝41(分)＜42(分) 所以李明能在联欢会开始前赶到学校． 【解析】 本题的等量关系为：甲工厂单独加工完成这批产品所用天数－乙工厂单独加工完成这批产品10；乙工厂每天加工的数量＝甲工厂每天加工的数量×1.5则若设甲工厂每天加工x件产品那么乙工厂每天加工1.5x件产品根据题意可分别表示出两个工厂单独加工完成这批产品所用天数进而列出方程求解． 解：设甲工厂每天加工x件产品则乙工厂每天加工1.5x件产品 依题意得－＝10 解得x＝40 经检验x＝40是原方程的根 所以1.5x＝60. 答