八年级语文上册-第一单元-四-草课件-（新版）苏教版.pptVIP

* 第四课 草 1.题目解读 题目既交代了故事发生的背景，又揭示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。 2.作者名片 剧本《闪闪的红星》《四渡赤水》，短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等 作品 中国电影编剧、作家 评价 王愿坚 作者 3.背景介绍 课文中的“草地”特指松潘草地，地处阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间，平均海拔3 000米左右，多草甸、沼泽。1935年中国工农红军长征经过这里。 当年红军经过这片草地时，敌人前堵后追，困难重重，尤其是粮食极度短缺。红军战士就以野菜来充饥。本文写的就是战士误食有毒野菜后的一段感人故事。 1.正音辨形 蔫巴（ ） 飒飒（ ） 踉跄（ ） zànɡ（ ）族 酸sè（ ） 抽yē（ ） 答案：niān sà qiànɡ 藏 涩 噎 2.据义填词 （1）_________：非常着急。 （2）_________：愤怒，生气。 （3）_________：疑惑畏惧。 答案：（1）焦灼 （2）愠怒 （3）惶惑 ﹒ ﹒ ﹒ 3.走进文本 （1）故事发生在_______的第四天，战士们吃________中毒，________向上级报告、求援。 答案：过草地 野菜 杨光 （2）课文以“草”为题目，有什么含义和作用？ 答案：“草”既交代了故事发生的背景，又揭示了小说的线索，还以此引发读者关于美好生活由来的思考。 1.故事情节 （1）理清小说的情节，完成下面的填空。 （误食毒草中毒） （ ） （ ） 开端 → 发展 → 高潮 → （议毒草） 结局 答案：拦担架、请救人 辨毒草、尝毒草 （2）这篇小说的线索是什么？是按什么顺序写的？ 答案：草。时间顺序。 【知识链接】 线 索 线索，指贯穿于整篇文章的思路、脉络等。读课文，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。如何找到线索呢？ ①首先了解文章的体裁和内容，是写人叙事写景的记叙文，还是抒情散文，表现手法是不是借物喻人、借物抒情。 ②注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。 ③有时文章中的某个词或某个事物从头至尾反复出现。 ④有时候用议论或抒情来显示线索。 ⑤有的文章同时具备两条线索：明线和暗线。 2.人物形象 阅读课文，仔细揣摩相关描写，完成下面问题。 （1）选文对周副主席、杨光主要运用了哪些描写方法？请仿 照下面的示例，对相关的描写进行批注或赏析。 描写方法：_________________________________________ 答案：语言、动作、心理、神态描写。 【示例】选句1：他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。 赏析：运用心理描写，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。 ①周副主席 选句2：周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。 赏析：_______________________________________________ 答案：运用动作描写，表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命大业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。 选句3：语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！” 赏析：_____________________________________________ 答案：运用语言描写，强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。 ②杨光 选句4：他索性把枪往怀里一抱，就地横倒身躯，沿着山坡滚下山去。 赏析：______________________________________________ 答案：运用动作描写，形象地写出了他发现队伍后的极度喜悦和没有力气却又急于追上那支小队伍的心理。 选句5：顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。 赏析：_____________________________________________ 答案：运用心理、动作描写，形象地表现了杨光对周副主席的崇敬和从教导中获得的力量及执行命令的迅速。 （读一读，找一找 还能找出哪些典型的例句？共同交流一下吧！） 【备选例句】 选句6：