安徽省中考政治总复习-第一部分-教材知识梳理-九年级-2.2-发展社会主义民主课件-粤教版.pptVIP

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安徽省中考政治总复习-第一部分-教材知识梳理-九年级-2.2-发展社会主义民主课件-粤教版

* 第一部分 教材知识梳理 九年级(全一册) 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.2 发展社会主义民主 教材知识导航 命题概览 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 备考新题演练 教材知识导航 命题概览 根据搜集的反映新中国成立以来巨大变 化的资料,分析说明只有在中国共产党领导 下走社会主义道路,才能救中国,才能发展 中国。(C我与集体、国家和社会的关系: 认识国情爱我中华) 2. 知道依法治国是依照宪法和法律的规定 管理国家。(A我与集体、国家和社会的关 系:法律与社会秩序) 考纲链接 3. 理解依法治国的重要性,树立法制观念,自觉维护法律的权威。(B我与集体、国家和社会的关系:法律与社会秩序) 4. 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。(B我与集体、国家和社会的关系:法律与社会秩序) 5. 知道公民使监督权的途径,了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公 考纲链接 公正的保障。(A我与集体、国家和社会的 关系:法律与社会秩序) 6. 学会行使自己享有的监督权利。(C我 与集体、国家和社会的关系:法律与社会 秩序) 7. 以“我是中国公民”为题,分析群众举 报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序 的作用。(C我与集体、国家和社会的关 系:法律与社会秩序) 考纲链接 1.考点定位:“监督权”属于高频考点, “党的领导”“依法治国”属于基础考点。 2.题型及试题形式、分值:考查“监督 权”的题型包括:选择题、材料简答题,分 值2~4分。“党的领导”以选择题的形式 呈现,分值为2分。“依法治国”以活动 探究题的形式呈现,分值为4分。 考情总结 3.结合材料及类型:“监督权”“依法治 国”结合热点材料考查,“党的领导”结合 地方材料考查。 4.设问类型:认识类、是什么、感受类。 考情总结 知识网络 发展社会主义民主 坚持党的领导是根本保证 政府依法行政,人民⑦ —————— 人民当家作主是核心 依法治国是基本方略 有序参与 中国共产党是领导核心 中国共产党是① ———————————的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国② ———————的前进方向,代表中国最③ ——————的根本利益 坚持党的领导是根本保证 中国工人阶级 先进文化 广大人民 国家大力推进社会主义民主政治建设 国家性质决定了人民是国家和社会的主人 人民当家作主是社会主义民主政治的核心 人民当家作主是核心 意义:⑥ ———————是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障 含义:依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照④ ————————规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务 新方针:⑤ ———————、严格执法、公正司法、全民守法 依法治国是基本方略 宪法和法律 科学立法 依法治国 政府依法行政的意义 我国的政府是人民意志的执行者,是为人民办事的机构 政府履行职责与我们的生活息息相关 政府依法行政,人民有序参与 公民行使监督权时,要出于公心、⑧ ——————— 、理智行事、不可妨碍公务 实事求是 中考考点精讲 考点梳理 一、坚持党的领导是根本保证 中国共产党的性质 中国共产党是工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。 “三个代表”重要思想的内涵 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 二、人民当家作主是核心 我国如何推进民主政治建设? (1)健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,扩大公民有序政治参与,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 (2)实施政务公开,保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权,确保权力行使的过程成为为人民服务、对人民负责、受人民监督的过程。 三、依法治国是基本方略 依法治国的含义 依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。实行依法治国,保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化。 依法治国基本方略的新方针 (1)科学立法:①首先要求继续立法,有许多重点领域还需加强立法;②要求所立之法必须符合“科学性”,符合正义性、规律性和可行性。 (2)严格执法:就是要加强对执法活动的监 督,坚决排除对执法活动的非法干预,坚决惩治腐败现象,做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。 (3)公正司法:就是要确保司法机关依法独立公正行使审判权、检察权,不断提高司法公信 力。努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。 (4)全民守法:是要提高公

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