安徽省铜陵市铜都双语学校七年级历史上册-第21、22课-承上启下的魏晋南北朝文化学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第21 22课 承上启下的魏晋南北朝 导生导入：魏晋南北朝时期，由于各族人民的民族大融合，封建经济的发展，特别是江南经济的开发，科技文化有了很大发展，出现了一批杰出的科学家。同时，这一时期也是我国艺术史上的一个承前启后的发展转化时期，王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式。 一、【学习主题】 （1分钟）1、了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》。2、知道这一时期的重要艺术成就与思想成就：王羲之与《兰亭序》、顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》、范缜与《神灭论》、云冈石窟和龙门石窟。 二、【齐读课本】导生带领全班同学阅读本节课本正文部分。（5分钟） 三、【定向导学·互动表现】 自研自探环节 合作探究环节 表现提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 24分钟） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 表 现 课 题 （内容·方式·时间 45分钟 ） 随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】祖冲之和圆周率 祖冲之，是被世界各国公认的世界文化名人之一。太阳系中有一颗小行星，命名为“祖冲之星”。祖冲之为什么会受到全世界人民的尊敬？ 研读：课本p118-119页正文部分，并结合图片、小字部分。 勾划：1、祖冲之生活时代、研究领域；主要贡献、地位（领先世界）。 思考讨论：除了圆周率以外，祖冲之还有哪些贡献？有什么地位？ ①两人小对子： 相互检查自研成果，并用红笔给对子评定等级；关于“书圣”王羲之的故事你还知道哪些？请说出来跟你的对子分享。 （2分钟） ②五人互助组： 小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员讨论：祖冲之、贾思勰、郦道元这三位科学家有什么样的品质和优点值得我们去学习？ （3分钟） ③十人共同体： 导生主持，组长抽签，明确展示方案，进行任务分配 A.板书人员1-2人规划板书设计，完成板书内容 B.预演人员3-4人，主要针对表现方案进行情景模拟 C.板书讲解人员3人左右，理清板书思路，明确自己讲解内容 D.主持人1人，全员把握，明确展示顺序，准备精彩展示！（10分钟） 表现单元一 1.学科交叉能人彰显：选一名数学成绩较好的同学向大家讲解圆周率，并介绍祖冲之（要求：声音洪亮，表达清晰） 自研自探成果呈现： 二、自研自探成果呈现： 三、自研自探成果呈现： 、 等级评定 表现单元二 1.历史专家讲台：以“专家”的身份向同学们说一说有关贾思勰和郦道元的事迹 2.提示：参考课本中的小字、图片部分，对你会有大大的帮助。 【导学2】贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》 《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。《水经注》又是怎样的一部著作？ 阅读：课本P119-120页正文部分，并结合图片、小字内容。 标注：1、贾思勰生活时代、研究领域；主要著作（内容又是什么？）；著作地位。2、郦道元生活时代、研究领域；主要著作、内容。 探究：三国两晋南北朝时期科技文化发展的原因有哪些？（学有余力者攻关，不作要求） 表现单元三 思维导图：导源①王羲之②顾恺之； 请你试着建构思维导图模型，向同学们展示大放光彩的书画艺术 【导学3】大放光彩的书画艺术 东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法经历了怎样的发展历程？王羲之的字有何特点？其代表作是什么？ 品读：P122-124页正文，小字部分，并结合图片。 圈点：1、书法的发展历程。2、王羲之生活朝代、代表作、书法特点、地位。3、（绘画）顾恺之的生活时期、绘画内容、绘画特点、代表作。 巧学速记：东晋羲之写字行，书法艺术集大成。代表作品《兰亭序》，行书第一称“书圣”。东晋恺之画人物，形象逼真如艺术。代表作品有个性，《女史箴图》《洛神赋图》。 表现单元四 1.历史小达人 ：以“小达人”的身份向大家说一说有关魏晋南北朝时期佛教的事况和《神灭论》的 史实，石窟艺术的发展情况。 2.精彩讲解：针对课堂练习题，发挥你的聪明才智，做一次精彩的问题讲解。（方式不限，可选择你认为更好的方式进行展示） 【导学4】佛教的盛行