安徽省铜陵市铜都双语学校七年级生物上册-2.1.4-细胞的生活复习学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

2.1.4 细胞的生活 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习主题：1.能说出细胞中含有的物质；2.理解细胞中的能量转换；3.了解细胞核控制着生物的发育和遗传。二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 方 案 内 容、 方式、时间 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 通过前两节课的学习，我们知道了动物和植物细胞的基本结构，例如，细胞膜，细胞核，线粒体，叶绿体，那么你知道它们具体有哪些作用吗？让我们一起来探索吧！ 模块一：细胞中的主要物质 学法指导：仔细阅读P50-51的主要内容，自主完成下列问题，并将自研成果呈现在右边。 1.通过学习，你应该知道了细胞中有很多重要的物质，请列举出至少5种。 2.细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，请根据你的自学，对这些物质进行详细的分类。 3.物质进出细胞，都要经过细胞的边界-细胞膜，那么细胞膜究竟是怎样控制物质的进出的呢? 模块二：细胞中的能量 学法指导：认真阅读P51-52的内容，了解细胞中能量的主要来源，理解能量的几种存在形式及其相互间的转化，关注叶绿体和线粒体的重要作用。自主完成下列问题。 1.人体细胞中的能量是由所摄取的食物（有的来自植物，有的来自动物）提供的，植物和动物细胞中含有的 、 、 等有机物提供我们所需的能量。 2.能量有不同的形式，食物中的能量属于 。阳光的能量属于 。物质燃烧时放出的热量是 。能量可以由一种形式转变成 。例如当你点燃一支蜡烛时，蜡烛中的化学能就转变成了 和 。 3.细胞也能进行能量的转化。叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。请你仔细研读课本中的相关内容，然后解答右边随堂笔记中的问题。 模块三：细胞核是控制中心 学法指导：精读P52-P54的相关内容，自主完成下列问题，标注疑难点准备在互动的时候寻求帮助。 1.用图片加文字的的形式展示科学家培育克隆羊多莉的过程. 2.分析：多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而与B羊十分的相像？克隆羊的实例说明了什么？ 模块四：知能转化 学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助 对子间评定等级： （30分钟） 交流与分享 两人小对子：（对学展示） ①就自研和随堂笔记中的相关内容交换意见； ②讨论细胞中的主要物质有哪些。 （3min ） 冲刺与挑战 五人互助组：（互助展示） 就两人小对子中的攻关话题进行拓展，重点讨论细胞中的能量是如何转化的。（7min ） 准备与预演 十人共同体： A、获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划； B、另一小组长在组长带领下熟悉本组所演示的主题并交流意见； C、十人共同体进行主题展示小预展。 （5min） 展示主题一： ①列举出细胞中有哪些主要物质，并将其分为无机物和有机物；②结合示意图展示细胞膜是如何控制物质的进出的。 展示主题二： ①展示模块二和自研成果二中的内容，注意根据自学指导的内容把握重点的地方；②重点展示细胞中能量是怎样通过叶绿体和线粒体的作用进行转化的。 展示主题三： ①重点展示克隆羊多莉的培育过程，并结合图片和文字加以详细说明，然后再谈谈从这个实例中你得到什么结论；②注意与其他同学的互动。 展示主题四： 结合前面三个板块的学习，尝试给出你的方案，并引发全班同学一起分享他们的思考成果。 （40min） 自研成果呈现一 细胞中的重要物质 细胞中物质的分类 细胞膜怎样控制物质的进出 自研成果呈现二 植物叶片细胞中的叶绿体是如何进行能量的转化的？ 动物细胞和植物细胞都含有线粒体，线粒体是如何进行能量的转化的？ 自研成果呈现三 克隆羊多莉的培育过程 你的分析： 【当堂反馈】 1.判断对错。 细胞中的物质都是由细胞自己制造的。（ ） 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（ ） 所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。（ ） 2.连线 A.细胞膜 细胞的控制中心 B.叶绿体 将化学能转变成细胞能利用的能量 C.线粒体 控制物质的进出 D.细胞核 将光能转变成化学能 3.医生给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请解释这样做的原因。 【培辅课】 1、今