八年级语文上册-活版课件2-冀教版.pptVIP

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 4.怎样用活板印刷？ 5. 有重复的字怎么办？ 6.如何贮字？ 7.有生僻字怎么办？ 旋刻之，以草火烧， 瞬息可成 以纸帖之，每韵为一帖， 木格贮之 每一字皆有数印，以备一板内有重复者 制字—设板—排字 —炀板—平字—印刷 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 升死，其印为予群从所得，至今保藏。 8.为什么不用木头做原料？ 9.“保藏”一词有何作用？ 一是与第2段开头呼应，使文章结构完整，二是说明了人们对这项技术的重视。 不用木而用胶泥，一是刻起来方便；二是胶泥经火烧后变得坚固，可多次使用；三是拆板方便。 10、活版的功效怎么体现的？ 在于印得越多越快 11、提高工效的两大关键是什么？ （1）二铁板更互用之 （2）按韵检字，便于查找，便于排版 活 板 每字为一印 密布字印 二板更互替之 每字皆有数印 奇字旋刻 印完后“火令药熔” 字印“殊不沾污” 字是活的 排板是活的 印刷方法是活的 字印数目是活的 做法是活的 拆版也体现活 说明对象： 特征：活 课堂练习 一、阅读课文，填写下表： 印刷的工作程序 制板 印刷 刻字 排板 1.活字原料 2.活字形状 3.与雕板不同之处 4.活字成形 1. 2. 3. 4. 5. 1.一板单印 2. 胶泥 薄如钱唇 每字为一印 火烧令坚 先设一铁板，以松脂、蜡 和纸灰之类冒之 密布字印 持就火炀之 以一平板按其面 以铁范置铁板上 一板已自布字……更互用之 1、唐尚未盛为之 2、已后典籍皆为板本 3、又为活板 4、每字为一印 5、满铁范为一板 6、止印三二本，未为简易， 若印数十百千本，则极为神速 7、不以木为之者 8、其印为予群从所得 9、每韵为一帖 做，这里可译为使用、应用 表判断，可译为“是” 做，发明 做，刻成 作为，成为 算是； 是，算是 刻 被 做成 板印书籍 五代时始印五经 其印自落 密布字印 不以木为之者 以备一板内有重复者 瞬息可就 持就火炀之 动词，刻印 “板印”略写，用雕版刻印 字印 印模，字印 介词，用 连词，用来 完成 靠近 词类活用现象 1、板印书籍 2、火烧令坚 3、再火令药熔 4、木格贮之 名词作状语，用雕版 名词作状语，用木格 名词作状语，用火 名词作动词，用火烧 归纳 本文详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民高度的智慧和创新精神。 泥活字 * 中国四大发明 活板 沈括 在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。  ????可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。 泥活字 毕昇像 毕昇纪念馆·湖北英山 沈括（1031—1095）， 字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋时期著名的科学家、政治家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。晚年，沈括定居润州(今江苏镇江)梦溪园潜心写作，将平生见闻和科学研究记载于《梦溪笔谈》之中。　 为了纪念沈括的功绩，人们将小行星2027命名为“沈括小行星”。 　 沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。 《梦溪笔谈》，文言笔记体著作，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。 这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 阅读全文，注音： 薄（ ）如钱唇 蜡和（ ）纸灰之类 持就火炀（ ）之 则字平如砥（ ） 更（ ）互用之 以纸帖（ ）之 木格贮（ ）之