湖南中考政治-七下-第一单元-我是自己的主人课件.pptVIP

* 第一部分 教材知识梳理 七年级（下册） 课时4　我是自己的主人(第一单元) 教材知识导航 1. 了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则，合理利用互联网(运用 道德教育：交往的品德) 2. 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态(理解 心理健康教育：认识自我) 3. 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择(理解 道德教育：自尊自强) 考标链接 第一课　我们都爱玩(玩的原则、网络) 什么是“玩”？如何理解？（P2~P5）（2015衡阳7、8） （1）联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活的权利。” （2）我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。①玩能让人快乐；②有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪；③过度玩耍会影响学习和健康。 考点梳理 中考考点精讲 网络安全法草案向社会公开征求意见 玩有哪些好处？（P6） ①发展想象力；②丰富科学文化知识；③增加兴趣；④培养合作、诚实、勇敢等优良品质；⑤不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质；⑥玩出兴趣、爱好和特长，产生了志向，是走向成功的萌芽。 怎样正确处理玩和学的关系？（P6~P8） 玩和学不是对立的。 （1）玩中也能学。玩有很多类型，不同类型的玩可以发展我们在不同方面的潜能。 （2）不能玩过了头。玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。 （3）健康的玩应该有助于消除学习中的紧张情绪，缓解压力，提高学习质量。 玩应遵循的原则（P8） （1）无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，也不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。 （2）适度原则：玩耍时要考虑自己的时间和财力，不要沉溺其中，耗费太多的时间和精力；不赶时髦，不攀比挥 霍，争取花较少的时间和金钱获得较多的满足；也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”，舍不得玩，只知道学习，成为学习的“机器”。 （3）安全原则：要考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏；要在安全的场所玩耍，还要选择安全的玩伴。 网络的利与弊 （1）利：网络技术的发展，加速了信息交流，促进了知识创新，推动了经济增长。网络在很大程度上改变着我们的生活，给我们的学习、生活和工作带来了很大的方便。 （2）弊：网上不良信息是一种精神鸦片、文化垃圾，对社会危害极大。它毒害人们的心灵，腐蚀人们的思想，诱发违法犯罪，败坏社会风气，污染社会环境，危害社会治安，特别是影响学习，严重地危害了青少年的身心健康。 上网应该遵守的规则[2015怀化15①②③，衡阳21①，湘潭10②③④；2014衡阳27(2)，娄底13] （1）网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康网络环境的责任。在公共场所，要语言文明、轻松幽默、不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。 （2）上网更要遵守法律。网络交往是现实中人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播谣言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。 在网络交往中如何进行自我保护？ （1）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友和师长帮助解决，不要依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。(2015湘潭10①) （2）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。(2014湘潭11A) 就促使青少年文明上网的问题，请你对政府、学校、家庭、未成年人分别提出一些建议 （1）政府：要抓好社会治安管理，整顿网吧市场，为未成年人营造良好的社会环境。 （2）学校：要创造良好的学习条件，教育学生文明上 网，自觉抵制不良影响。 （3）家庭：家长应引导未成年人开展有益身心健康的活动，预防和控制不文明上网的行为。 （4）未成年人：要学会保护自己，提高自我保护能力，认真学法、自觉守法。 第二课　情绪调味师(调节情绪) 情绪的含义、特点及种类 （1）含义：情绪是一种内心体验。 （2）特点：多样性、复杂性、相通性、感染性。 （3）种类：人的基本情绪有四种：喜、怒、哀、惧。 积极情绪的产生与表达原则（P13~P15） （1）产生：当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。 （2）表达原则：自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。 愤怒情绪的产生及影响（P16~P2