（全国专用）高考生物大二轮总复习-增分策略-专题三-必考点10“生命有序”的细胞历程试题.docVIP

必考点10　“生命有序”的细胞历程 依纲排查 1.细胞的分化与细胞的全能性(Ⅱ) (1)细胞分化的实质及特点是什么？ (2)如何判断细胞的全能性？ 2．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) (1)细胞衰老、癌变的特征有哪些？ (2)细胞凋亡的原因是什么？有哪些生物学意义？ 3．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) (1)癌细胞有哪些特征？ (2)引起癌变的因素有哪些？机理如何？ 1．理清细胞分化与细胞全能性的区别 (1)细胞分化 ①原因：________________________________________________________________________。 ②特点：持久性、稳定性、不可逆性、普遍性。 ③结果：形成____________________________________________________________。 (2)细胞全能性 ①原因：________________________________________________________________________。 ②特点 a．全能性与分化程度呈负相关。 b．受精卵配子体细胞，植物细胞动物细胞。 ③结果：形成________________(标志)。 2．巧记衰老细胞的特征 3．区别细胞凋亡和细胞坏死的方式和结果 (1)从方式看 (2)从结果看 4．把握细胞癌变的“5”个常考点 (1)实质：________________。 (2)特征：①无限增殖；②形态、结构改变；③膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分解和转移。 (3)原癌基因：调节________________，控制细胞________________________________。 (4)抑癌基因：阻止细胞________________________。 (5)遗传物质：发生变化，而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时一般不发生变化。 题组一　细胞分化与全能性 1．细胞分化与全能性的判断 (1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率(2013·天津，3B改编)(　　) (2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(2013·海南，6C)(　　) (3)自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的，其原因是由于胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞(2011·安徽，2C改编)(　　) (4)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化(2011·大纲全国，1C改编)(　　) (5)玉米种子萌发长成新植株过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性(2011·山东，2A改编)(　　) (6)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性(2011·山东，2C改编)(　　) (7)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(2011·北京，1A改编)(　　) (8)细胞的分化程度越高，全能性越强(2015·江苏，2A)(　　) 2．(2015·江苏，6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是(　　) A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同 3．(2014·安徽，3)分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)。下列叙述不正确的是(　　) 　　　　　探针 细胞总RNA　　　　 β-珠蛋 白基因 卵清蛋 白基因 丙酮酸 激酶基因 成红细胞 ＋ － ＋ 输卵管细胞 － ＋ ＋ 胰岛细胞 － － ＋ A.在成红细胞中，β-珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态 B．输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因 C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要 D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关 4．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是(　　) A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内，细胞由于分化使全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化全能性很高 D．植物细胞离体培养，在一定营养条件下能表现出全能性 1.细胞分化的判断标准 (1)细胞水平 同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞。 (2)分子水平 ①是否有特殊基因(奢侈基因)的表达。 ②是否含有特殊(或特有)蛋白质。 2．细胞全能性的判断标准 是否形成新个体。 题