（同步精品课堂）高中生物-专题4.2-种群数量的变化课件-新人教版必修3.pptVIP

* 必修3第4章种群和群落 第2节 种群数量的变化 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1、填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产生后代的数量。 2．n代细菌数量Nn的计算公式是： 3．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　 Nn＝1 ×２n 解：n＝ ６０min x７２h／２０min＝２１６ Nn＝1×２n ＝２２１６ 一、建构种群增长模型的方法 4.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。 20 40 60 80 100 120 140 160 时间/ 分钟 细菌数量/个 曲线图： 直观，但不够精确 数学公式： 精确，但不够直观 曲线图与数学方程式比较，有哪些优缺点？ 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 2.数学模型的表现形式: 数学方程式 曲线图 3.建构数学模型的意义: 描述、解释和预测种群数量的变化。 A、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 B、观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 C、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 D、提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表 达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 种群数量数学模型建立的一般步骤是（ ） A 二、种群增长的“J”型曲线 ①产生条件： 理想状态——食物充足，空间不限， 气候适宜，没有天敌。 ②模型： ③量的计算：t年后种群的数量为 Nt=N0 λt （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ第二年是第一年的倍数） 种群增长率 O 种群增长速率 ④增长特点： 时间 时间 O ⑤例子：实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。 例：下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是（? ） A．“J”型增长的种群都有K值 B．“J”型增长的种群生存条件是有限的 C．自然界中绝大多数种群呈“J”型增长 D．“J”型增长的种群个体数一定不断增加 D 提示： “J”型增长由于资源、空间是理想的，无限的，种群个体数不断增加。 三、种群增长的“S”型曲线 ①产生条件：存在环境阻力。 　　自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增高． 　当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止， 有时会稳定在一定的水平． ②曲线图 种群增长速率不断降低 种群数量K/2 →K值时， 种群数量达到K值时， 种群增长速率为零,但种群数量达到最大，且种内斗争最剧烈。 种群数量在 K/2值时， 种群增长速率最大 种群数量由0→K/2值时， 种群增长速率增大 K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。 K/2 转折期，增长速率最快 K值：环境容纳量 加速期，个体数量增加，增长加速 潜伏期，个体数量较少增长缓慢 减速期，增长缓慢 饱和期，增长速率为零 ⑴图乙的fg段相当于图甲的ac段。 ⑵图乙的g点相当于图甲的c点。 ⑶图乙的gh段相当于图甲的cd段。 ⑷图乙的h点相当于图甲的de段。 种群增长曲线的生产生活中的应用： ①有害动物的防治，应通过降低其环境容纳量（K值） ②受保护动物的拯救和恢复，应通过改善其栖息环境，提高K值。 ③生产上的捕获期应确定在种群数量为K/2时最好；而杀虫效果最好的时期在潜伏期。 ③种群数量变化曲线与种群增长率曲线的关系 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 种群增长率 种群增长速率 有无K值 两种增长曲线的比较: 理想状态 先增加再减少 有K值 自然状态 保持稳定 无K值 越来越小 呈指数增长 （2014福建）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ） A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长 B 东