河南省郑州市第五中学高考生物一轮复习《5.4-生态系统的信息传递》导学案-新人教版必修3.docVIP

第4节 生态系统的信息传递 一、预习与质疑 （一）预习内容 课本P105-108 （二）预习目标 1．通过阅读教材联系实际，能举例说出生态系统中的信息传递说信息传递在生态系统中的作用。1.生态系统中信息的种类 类别 内涵 传递形式 实例 物理 信息 生态系统中的 、声、湿度、温度、磁力等，通过物理过程传递的信息 物理过程 萤火虫的闪光；植物五颜六色的花，蜘蛛网的振动频率 化学 信息 生物在生命活动过程中，自身产生的可以传递信息的 信息素 动物的性外激素；狗利用其小便记路 行为 信息 对于同种或异种生物能够通过其 特征传递的信息 动物的异常表现及行为等 昆虫的舞蹈，孔雀开屏 2.在生态系统中的作用 (1)个体： 的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的 ，离不开信息传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的 关系，以维持生态系统的 。 3.在农业生产中的应用：(1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对有害动物进行 。 二、落实与整合 1.生态系统信息传递模型 生态系统的信息传递又称信息流，此过程中伴随着一定的物质和能量消耗。但是信息流不像物质流那样是循环的，也不像能量流那样是单向的，而往往是双向的，有从输入到输出的信息传递，也有从输出到输入的信息反馈。如右图所示 信息传递的范围： 个体 个体 种群 种群 生物部分 环境 生态系统 2．信息传递与能量流动、物质循环的关系 (1)信息传递的一般过程包括如下三个环节： 信源(信息产生)→信道(信息传输)→信宿(信息接收)。阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。 (2)物理信息既可来自生物，也可来自无机环境。 项目 能量流动 物质循环 信息传递 区 别 环境 太阳能 生态系统 生物或无机 途径 食物链或食物网 多种途径 特点 单向流动，逐级递减 反复利用循环流动 发生生理或行为的变化(单向或双向) 范围 生态系统各营养级及分解者 生物圈 生物与生物之间或生物与环境之间 地位 生态系统的动力 生态系统的基础 决定能量流动和物质循环的方向和状态 联系 它们共同把生态系统各组分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性 特别提示：对信息传递类型的辨析—— （1）生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏是通过行为传递给对方的，属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。 （2）鸟类或其他动物报警，若通过声音（如叫声）则属于物理信息，若通过特殊的动作（突然飞起）则属于行为信息。 （3）声音、颜色、形状、磁力、温度、湿度、光、重力等信息为物理信息。 （4）若涉及化学物质----挥发性这一特点则判断为化学信息。 三、检测与反馈 1．下列现象中，信息传递不属于物理信息的是(　　)A．谈虎色变 B．杯弓蛇影C．红杏出墙 D．抓耳挠腮 2．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是(　　) A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息 “绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 3．4．生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息(　　) A．飞翔行为 B．声音鸣叫C．性外激素 D．鲜艳的羽毛 ．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是(　　)A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 6．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是(　　) A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制 C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用 D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 ．若图示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是(　　)A．信息只能由A传递给BB．信息只能由B传递给A C．A与B之间可以相互传递信息D．A与B之间不能相互传递信息．请回答下列