2018年高考历史一轮复习 中外历史人物评说 2.6 无产阶级革命家高效演练 人民版选修4.docVIP

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2018年高考历史一轮复习 中外历史人物评说 2.6 无产阶级革命家高效演练 人民版选修4

中外历史人物评说 2.6 无产阶级革命家高效演练 人民版选修4 1.(2017·河池联考阅读材料回答问题。 ——1872年《共产党宣言》德文版序言 材料二 无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中,并且尽可能快地增加生产力的总量……可以采取以下措施:(1)剥夺地产,把地租用于国家支出……(2)通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行,把信贷集中在国家手里。(3)把全部运输业集中在国家手里……(4)实行普遍劳动义务制,成立产北军,特别是在农业方面。(5)把农业和工业结合起来,促进城乡对立逐步消灭。 ——《共产党宣言》 (1)根据材料一指出马克思主义观点并归纳其得以提出的历史条件。 依据材料二并结合所学知识说明列宁是如何继承地发展马克思主义的。 答案:(1)观点:发展性观点。条件:①大工业的发展;②工人阶级政党组织的发展;③无产阶级革命实践的发展。 (2)说明:①在无产阶级国家控制经济命脉的前提下,从苏俄国情出发;②实行按劳分配原则,利用市场货币关系发展经济;③允许小农经济存在,实行固定粮食税,调动农民生产积极性,促进农业发展。 2.阅读材料回答问题。 ——白寿彝《中国通史》 (1)根据材料概括陈嘉庚的主要抗日活动。 根据材料并结合所学知识评价陈嘉庚的抗日爱国行为。 答案:(1)活动:宣扬抵制日货;联合华侨筹款赈灾;呼吁国际力量制止日本侵华;全面抗战爆发后积极捐款抗日。 (2)评价:陈嘉庚作为一位海外侨胞,在民族危难之时,不仅亲自投入到抗日救亡活动中,还团结一切抗日的海外力量支援国内的抗日战争,体现了中华民族团结御侮的爱国精神,为抗战胜利作出了应有的贡献。(言之有理即可) 3.阅读材料回答问题。 ——朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义 革命论的提出背景》 材料二 中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级,乃是决定国家命运的基本势力。……现在所要建立的中华民主共和国,只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国,这就是新民主主义的共和国。……在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质,是整个国民经济的领导力量,但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产,并不禁止“不能操纵国计民生”的资本主义的发展。……在这个阶段上,一般地还不是建立社会主义的农业,但在“耕者有其田”的基础上所发展起来的各种合作经济,也具有社会主义的因素。……民族的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建的文化,就是新民主主义的文化,就是中华民族的新文化。 ——《毛泽东选集》第二卷 (1)据材料一归纳新民主主义理论产生的时代背景及毛泽东提出这一理论的主要目的。 根据材料二概括毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点。该理论政治制度的特点在创立新中国时是如何实践的 (3)综合上述材料从新民主主义理论的创立看体现了毛泽东怎样的创新精神 【解析】第(1)题第一问可根据材料一中的信息“日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种”“蒋介石调整了对内政策”作答;第二问可根据材料一中的信息“把日本侵略者驱逐出中国……建设新中国”作答。第(2)题第一问可根据材料二中的信息“无产阶级领导下的……联合专政的民主共和国”“国营经济……是整个国民经济的领导力量,但……不没收……私有财产”“民族的科学的大众的文化”作答;第二问可从建立政治协商制度这一角度思考作答。第(3)题属于开放性的探究题,可从与时俱进、实事求是、与国情相结合等角度思考作答。 答案:(1)背景:民族危机、日本侵华;国民政府调整对内政策。 目的:民族独立,把日本侵略者驱逐出中国;为建设新中国创造条件。 (2)特点:政权上,无产阶级领导的各阶级的联合专政;经济上,国营经济为主体的各种经济并存发展;文化上,民族的科学的大众的文化。 实践:建立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (3)精神:具体国情与革命理论相结合;与时俱进、实事求是的精神。 4.阅读材料回答问题。 ——2005年第2期《郑州大学学报》 材料二 将更多地承认个人利益,满足个人的需要……我们提倡按劳分配,承认物质利益,是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益,但是这决不是提倡个人抛开国家、集体和别人,专门为自己的物质利益而奋斗,绝不是提倡个人都向“钱”看。 ——1980年8月,邓小平回答意大利 记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话 (1)根据材料一和材料二分别概括毛泽东和邓小平的义利观。 根据以上材料和所学知识简要分析造成以上两种不同义利观的原因。 答案:(1)毛泽东:强调义高于利,个人利益服从国家利益。 邓小平:更多地强调个人利益,同时兼顾国家、集体利益;反对见利忘义;鼓励勤劳致富。 (2)原因:毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖

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