2018版高考物理一轮总复习 热点专题7 动量和能量观点的综合应用课件.pptVIP

1．动量的观点和能量的观点 动量的观点：动量定理和动量守恒定律． 能量的观点：动能定理和能量守恒定律． 这两个观点研究的是物体或系统在运动变化所经历的过程中状态的改变，不对过程变化的细节做深入的研究，而只注重运动状态变化的结果及引起变化的原因．简单地说，只要求知道过程始末状态的动量式、动能式以及力在过程中的冲量和所做的功，即可对问题求解． 2．利用动量的观点和能量的观点解题时应注意的问题 (1)动量定理和动量守恒定律是矢量表达式，它们可以写出分量表达式；动能定理和能量守恒定律是标量表达式，没有分量表达式． (2)从研究对象上看，动量定理既可研究单体，又可研究系统，但高中阶段一般用于研究单体． (3)动量守恒定律和能量守恒定律，是自然界中最普遍的规律，它们研究的是物体系统．在解答力学问题时必须注意动量守恒的条件和机械能守恒的条件，在应用这两个定律时，当确定了研究的对象和运动状态变化的过程后，可根据问题的已知条件和要求解的未知量，选择研究的两个状态列方程求解． (4)中学阶段凡是可以用力和运动的观点解决的问题，用动量的观点或能量的观点也可以求解，且用后者一般要比用前者更简便．若涉及曲线运动(a恒定)、竖直面内的圆周运动、碰撞等，一般不考虑用力和运动的方法求解． (2015年安徽卷)一质量为0.5 kg的小物块放在水平地面上的A点，距离A点5 m的位置B处是一面墙，如图所示，一物块以v0＝9 m/s的初速度从A点沿AB方向运动，在与墙壁碰撞前瞬间的速度为7 m/s，碰后以6 m/s的速度反向运动直至静止，g取10 m/s2. (1)求物块与地面间的动摩擦因数μ； (2)若碰撞时间为0.05 s，求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小F； (3)求物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功W. (2015年全国卷Ⅱ)两滑块a、b沿水平面上同一条直线运动，并发生碰撞；碰撞后两者粘在一起运动；经过一段时间后，从光滑路段进入粗糙路段．两者的位置x随时间t变化的图象如图所示．求： (1)滑块a、b的质量之比； (2)整个运动过程中，两滑块克服摩擦力做的功与因碰撞而损失的机械能之比． (2014年新课标全国卷Ⅰ)如图所示，质量分别为mA、mB的两个弹性小球A、B静止在地面上方，B球距地面的高度h＝0.8 m，A球在B球的正上方．先将B球释放，经过一段时间后再将A球释放．当A球下落t＝0.3 s时，刚好与B球在地面上方的P点处相碰．碰撞时间极短，碰后瞬间A球的速度恰为零．已知mB＝3mA，重力加速度大小g＝10 m/s2，忽略空气阻力及碰撞中的动能损失．求： (1)B球第一次到达地面时的速度； (2)P点距离地面的高度． 应用动量、能量观点解决问题的两点技巧 1．灵活选取系统，根据题目的特点可选取其中动量守恒或能量守恒的几个物体为研究对象，不一定选所有的物体为研究对象． 2．灵活选取物理过程．在综合题目中，物体运动常有几个不同的过程，根据题目的已知、未知条件灵活地选取物理过程来研究．列方程前要注意分析、判断所选过程动量、机械能的守恒情况． 1．“子弹击中木块模型”，不管子弹是否击穿木块，由子弹和木块组成的系统，在子弹的运动方向动量守恒，即 mv0＝(m＋M)v(未击穿时) mv0＝mv1＋Mv2(击穿时) 2．“子弹击中木块模型”中各力做功情况如图所示，质量为m的子弹以水平速度v0射入静止在光滑水平面上的质量为M的木块中，射入木块的深度为d而未穿出，木块与子弹的共同速度为v，木块滑行x木过程中，子弹与木块间的相互作用力为F.则 F对子弹做的负功WF＝－Fx子 F对木块做的正功W′＝Fx木 F对系统(子弹和木块)做的功 W＝WF＋W′＝－F(x子－x木)＝－Fx相对 即摩擦生热的功能关系：Q＝Ff·x相对 如图所示，质量为M的木块静置于光滑的水平面上，一质量为m、速度为v0的子弹水平射入木块且未穿出．设木块对子弹的阻力恒为F，求： (1)射入过程中产生的内能为多少？木块至少为多长时子弹才不会穿出？ (2)子弹在木块中运动了多长时间？ 如图所示，光滑水平面上静置厚度不同的木块A与B，质量均为M.质量为m的子弹具有这样的水平速度：它击中可自由滑动的木块A后，正好能射穿它．现A固定，子弹以上述速度穿过A后，恰好还能射穿可自由滑动的B，两木块与子弹的作用力相同．求两木块厚度之比． 热点专题7 动量和能量观点的综合应用 栏 目 导 航 1 抓重难点 2 课时跟踪检测 抓重难点 动手演练 掌握提分技巧 1 重难点 1 动量和能量观点的综合应用 例 1 例 2 例 3 提分秘笈 重难点 2 “子弹击中木块模型”问题 例 4 例 5 例 6 * *