2018年高考历史一轮复习 中外历史人物评说 1.3 杰出的科学家高效演练 人民版选修4.docVIP

中外历史人物评说 1.3 杰出的科学家高效演练 人民版选修4 1.阅读下列材料回答问题。 材料二　20世纪初,爱因斯坦发表了具有划时代意义的论文,为物理学的发展作出了重要贡献。为纪念这一奇迹诞生100周年,2004年6月10日,联合国大会召开第58次会议通过了2005年为“国际物理年”的决议。 (1)材料一中的“‘物理学大厦’落成”指的是什么它是在怎样的背景下落成的 (2)结合材料二指出世纪初物理学理论有什么新发展。其发展的原因是什么 (3)物理学理论的新发展在当时有什么意义 【解析】本题主要考查19世纪末20世纪初经典物理学向现代物理学过渡的背景、内容及意义。设问简单,可结合材料与所学相关知识解答。第(1)题考查经典物理学的形成及原因,即牛顿力学体系的建立及原因。第(2)题根据材料内容可判断是相对论的提出,原因应结合材料与所学知识解答。第(3)题考查相对论的意义,可结合所学知识解答。 答案:(1)经典物理学。背景:资本主义经济的发展;人文主义的兴起和发展极大地解放了人们的思想;自然科学从神学的束缚中解放出来。 (2)由经典物理学发展到相对论。原因:科技革命的推动;经典物理学出现危机;科学理论有了重大突破。 (3)相对论的提出是物理学领域最伟大的革命,在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机,极大地扩展了物理学应用的领域。同时,相对论也打破了经典物理学绝对化的思维,为人们提供了辩证地看待世界的途径。 2.阅读下列材料回答问题。 材料二　20世纪30年代,德国纳粹政府把一批犹太学者包括爱因斯坦赶出了德国,爱因斯坦的几个亲人还被纳粹杀害在集中营里。第二次世界大战中爱因斯坦建议美国政府抢在德国之前研制原子弹。战争后期美军用原子弹轰炸了日本城市,这促使爱因斯坦后来致力于防止核战争,倡导科学家联合起来维护世界和平。 (1)材料一中李四光为什么在新中国成立后立即回国结合材料说明回国后他是怎样实现报国理想的。 材料二中爱因斯坦为什么离开德国他对战争持有什么态度 (3)从上面材料中可以发现李四光和爱因斯坦有怎样的相似品质 【解析】本题通过史料考查学生对所学知识的分析理解和运用能力。第(1)题第一问从材料一“有‘科学救国’的理想”“被邀请担任政协委员”等信息回答,第二问结合其成就回答。第(2)题可结合材料二“德国纳粹政府把……爱因斯坦赶出了德国”和“建议美国政府抢在德国之前研制原子弹”“后来致力于防止核战争”等信息来解答。第(3)题带有开放性,应在总结前两题的基础上解答。 答案:(1)回国原因:李四光怀有“科学救国”的信念和对新中国的希望;新中国邀请他担任政协委员。实现理想:根据李四光的地质力学理论,发现了大庆油田、胜利油田等,为中国摘掉了“贫油”的帽子。 (2)离开原因:受到纳粹分子迫害。态度:既反对法西斯发动战争,也反对将原子弹用于战争,主张世界和平。 (3)相似品质:都是正义的科学家,都要用自己的理论为社会进步事业服务。 3.阅读下列材料回答问题。 ——凌竹铭《詹天佑先生年谱》 材料二　“在我受命此工作前,即使出任之后,许多外国人公开宣称中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任,因为要开山凿石,并且修建极长的隧道!” 　　“夫本路当建筑之初,工程浩大,同事各员,昼夜辛勤经营缔造,常患难齐欧美,鄙人默坐而思,亦夫战战兢兢,深虑有志未能,莫敢自信。今幸全路告竣……” 　——詹同济《詹天佑日记书信文章选》 　　就全路建筑工款平均每千米支出来看:津浦铁路119 000元、京汉铁路95 600元、京奉铁路94 600元、京张铁路48 600元。 ——高宗鲁、凌鸿勋《詹天佑与中国铁路》 (1)据材料一分析近代中国修建铁路成本高的原因。 据材料二概括京张铁路的修建特点。从中体现了詹天佑怎样的品格 【解析】第(1)题依据材料一的关键信息“多系借外款兴筑”,可见资金缺乏,举借外债;“掌理工程之高级人员多属外籍”,可见高薪聘用外方人员,技术力量薄弱;“常需假事权于翻译”,可见依赖翻译;“不肖之徒则不免从中作弊……包工有陋规”可见经办人员从中作弊。第(2)题第一问特点,注意材料二的关键信息“昼夜辛勤经营缔造,常患难齐欧美,鄙人默坐而思,亦夫战战兢兢……今幸全路告竣”说明是中国自主设计施工,工程浩大;对比其他铁路的平均每千米支出,“京张铁路48 600元”说明成本低廉。第二问品格,据材料分析可知詹天佑热爱祖国,甘于奉献,勇于担当。 答案:(1)原因:资金缺乏,举借外债;技术力量薄弱,高薪聘用外方人员;依靠翻译,难以监督;经办人员从中作弊(或获取购料回扣、包工有不正当的收费规则)。 (2)特点:中国自主设计施工;工程浩大、艰巨;成本低廉。 品格:热爱祖国;甘于奉献;勇于担当。 4.明清以来的中国科学家在特殊的社会环境中仍然对社会的发展作出了贡献。阅读下列材料