山东省烟台市龙口市东海开发区八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party（第3课时）教案 （新版）人教新目标版.docVIP

Can you come to my party 教材分析 本节课的生词较少，但是要注意引导学生巩固掌握日期表达的相关单词的拼写和使用。 教 学 目 标 Teaching aims（教学目标） 1. 学会正确表达日期并进行问答。 2. 学会合理安排自己的日程并珍惜时间。 3. 礼貌邀请别人参加某个活动，并根据对方的日程商议活动安排。 4. 能够描述某人的近期日程安排。 Language points（语言点） 1．要求掌握以下词汇： 1) 名词 n. weekday, weekend, gift, present 2) 动词 v. reply 3) 形容词 adj. busy, free 4) 词组the day before yesterday, the day after tomorrow, look after, study for a test, have a piano lesson 重 点 Whats today? Its Monday the 14th. Can you...? Maybe next time. Thanks for asking. 难 点 Difficulties（难点）：熟练掌握日期表达并合理安排日程活动。熟练表达自己的爱好的理由。 教 法 讲授法、讨论法、练习法、竞赛法 教 具 电子白板、PPT 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） Teaching steps（教学 Warm-up （课堂热身和复习） Ask and answer T: How many days are there in a week? What are they? What’s the first day of the week? What’s the last day of the week? （教师通过复习，为日期的教学埋下伏笔。同时要注意让学生关注The first day is Sunday，并引入weekday和weekend的概念。） 2. Presentation（呈现关键句型） （1）Ask and answer T: What day is it today? S: It’s Wednesday. T: What’s the date today? S: It’s October 12th. T: What’s today? S: It’s Wednesday the 12th. （联系实际，通过问答的形式，帮助学生巩固基本的重点句型，从而自然掌握日期表达的基本方式。） 3. Practice (1) Group work T: Today is a gift, that’s why we call it the present. Seize(抓住) the present, Seize today. It’s necessary（必要的）for us to relax. So, what can we do to relax? Make a survey, fill in the chart, then give a report. name can/ can’t reasons can free S: A: Can you come camping with us? B: When are you going? A: This weekend, on Saturday. B: I’d love to./Sorry, I have to/am doing… T: Report like this: In my group, Jim can/is free to go camping this Saturday.But Jack can’t go, because he has to help his parents at home… （通过小组活动达到了温故知新，复习巩固了前面的内容，同时为后面日期表达的训练做好扎实准备。） Ask and write. T: Now, look at your own calendar, please. Work on 1a Sunday the ___ Monday the___ Tuesday the___ Wednesday the___ Thursday the___ Friday the___ Saturday the___ （通过实际时间的填写，增强了语言的真实性，为学生在生活中真正实现语言的工具性做了知识准备。） Work on 1b T：Writ