2017新阳光高中一轮复习生活和哲学第三课.ppt

恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明 A、哲学推动时代步伐，决定历史进程 B、任何哲学都对社会变革起积极作用 C、反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变 革起巨大作用 D、德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类 的解放事业 （2015河南郑州第二次质量预测）习近平总书记强调，我们党必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这是因为马克思主义哲学（ ） ①是建设中国特色社会主义的理论基础 ②是指导我们有效改造世界的终极真理 ③能为我们解决改革、发展问题提供具体方法 ④能增强群众认识世界和改造世界的能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了 ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的 有机统一 ③世界观和方法论的统一 ④实践基础上的科学性和革命性的统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 到了19世纪中叶，在政治、经济、思想文化等客观条件具备的基础上，马克思、恩格斯通过自己的辛勤劳动，批判地吸收了人类历史上一切优秀思想，创立了崭新的唯物主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学创立之后，开始出现了 A．唯物论与唯心论的对立　 B．可知论和不可知论的对立 C．辩证法和形而上学的对立 D．唯心史观和唯物史观的对立 马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，使哲学获得了真正科学的性质，成为科学的世界观和方法论。马克思主义哲学以前的唯物主义的主要缺陷是…（ ） ①具有形而上学性 ②不承认社会存在决定社会意识 ③不承认存在决定思维 ④对社会历史的观点是唯心主义的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 必修四 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神 高考考点 考点一：哲学与时代精神 考点二：马克思主义哲学产生的历史条件 考点三：马克思主义哲学的基本特征 考点四：马克思主义中国化的理论成果 考点分级 考点展示 考情分析 高频 考点 马克思主义哲学的基本特征 该考点在高考中的考查均以选择题形式呈现。复习备考中应在掌握基础知识的基础上注意培养自己获取和解读信息的能力 热门 考点 马克思主义中国化的理论成果 以现实生活中科学发展的具体事例为背景，考查科学发展观的相关知识考查学生对相关基础知识的理解与识记能力。 第三课 时代精神的精华 真正的哲学都是自己时代精神上的精华 哲学历史上的伟大变革 时代精神的总结和精华：正确概括了时代的实践经验和认识成果 社会变革的先导 1，马克思主义哲学的产生有着深厚的阶级 基础、自然科学基础和理论来源 批判功能 引导与塑造功能 2，马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了唯物主义和辩证法、唯物辨证的自然观和历史观的统一，实现了实践基础上的科学性与革命性的统一 3，马克思主义的理论成果：毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系 材料：我国战国时期，七国争雄，天下纷扰，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。 思考： 为什么战国时期会出现百家争 鸣的局面？ 百家争鸣 学派 代表人物 时代 主要主张 儒家 道家 墨家 法家 兵家 孔子 春秋晚期 “仁爱”“有教无类”“因材施教” 孟子 战国时期 “仁政”“民贵”“君轻” 老子 春秋晚期 “无为” “逍遥” 墨子 战国前期 “兼爱”“非攻” 韩非子 战国时期 “法治” 孙子 春秋末期 “知己知彼百战不殆” 战国时期 “事备而后动” 孙膑 春秋战国时期： 井田制的瓦解、铁器、农具的 使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 生产力提高 要求政治改革 （经济） （政治） 思 想 （文化） 1、时代精神的总结和升华 决 定 反