2017届中考生物一轮复习-第3讲-了解生物圈（第2课时）习题.docVIP

了解生物圈（第2课时） 一、夯实基础 1．2012年4月，科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片．从生态系统的成分分析，野生东北豹属于（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的物质和能量 2．在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定 3．关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是（　　） A. 参与生物圈的水循环 B. 作为分解者参与生物圈的物质循环 C. 维持生物圈中的碳-氧平衡 D. 为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源 4．生态系统的组成包括（　　） A. 生产者和消费者 B. 生产者、消费者和分解者 C. 生物成分和非生物成分 D. 阳光、空气、水和土壤 二、能力提升 5．生态系统都是由生物部分和非生物部分组成，消费者是指（　　） A. 人类 B. 所有动物 C. 细菌、真菌 D. 所有动物和细菌、真菌 在一定的自然区域内，所有的_________与其所生活的环境共同形成的一个统一整体，就是一个生态系统．地球上最大的生态系统是_________. 7．收新闻联播时，首先看到的转动的地球呈现绿、白、蓝三色，它们分别代表生物的_________ 圈、_________圈、_________圈． 三、课外拓展 8．从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（　　） A. 草 B. 水 C. 羊 D. 阳光 9．某个生态系统中的生物有：草、虫、鸟和鹰，其物质和能量流动方向正确的是（　　） A. 草→虫→鸟→鹰 B. 草←虫←鸟←鹰 C. 虫→草→鸟→鹰 D. 鸟→虫-→鹰→草 10．下列关于生态系统的能量流动的叙述中错误的是（ ） A. 能量是沿着食物链依次流动的 B. 能量在生态系统的流动时单向的 C. 能量在沿食物链的传递过程中是逐级递增的 D. 能量流动是生态系统的重要功能之一 11．在浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人这条食物链中，储存能量最多的是（ ） A. 人 B. 鲈鱼 C. 浮游动物 D. 浮游植物 12．下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（ ） A. 食物链和食物网是生态系统的营养结构基础 B. 食物链和食物网反映的是生物间的食物关系 C. 物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的 D. 一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的 13．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（ ） A. 保持稳定 B. 一直保持增加的趋势 C. 先增加，后减少 D. 先减少，后增加 四、中考链接 14．下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请据图回答问题． （1）在该生态系统中有______条食物链．最长的食物链可表示为______．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表______． （2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的______，而图中的动物属于____________． 参考答案 一、夯实基础 1．B 生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者---植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---动物，如野生东北豹，分解者---腐生微生物。 2．C　分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环． 3．B 绿色植物在生物圈中作用主要体现在：①绿色植物作为生产者，能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。 4．C 生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环. 二、能力提升 5．B　生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括：生产者、消费者、分解者；非生物部分包括：阳光、空气、水、