2017春七年级数学下册-8.1.2-幂的乘方与积的乘方教学课件-（新版）沪科版.pptVIP

* 8.1 幂的运算 第8章 整式乘法与因式分解 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（HK） 教学课件 2.幂的乘方与积的乘方 学习目标 1.理解并掌握幂的乘方及积的乘方法则.（重点） 2.会运用幂的乘方及积的乘方法则进行运算.（难点） 导入新课 问题引入 10 ＝（边长）2 S正 ＝10×10 ＝边长×边长 S正 103 S正 ＝102 ＝103×103 S正 S正＝ （103）2 （103）2 （10的3次幂的2次方） ＝103×103 ＝103+3 ＝106 （103）2 讲授新课 幂的乘方 一 （1）(a3)2 =a3·a3 （4）请同学们猜想并通过以上方法验证： am·am·am.……·am n个am = am+m+……+m n个m =am·am （2）(am)2 =amn =a3+3 =a6 =am+m = a2m (m是正整数) （3）请你观察上述结果的底数与指数有何变化？ 自主探究 幂的乘方法则 符号语言：(am)n= amn　(m，n都是正整数） 文字语言：幂的乘方，底数 ＿＿，指数＿ ＿. 不变 相乘 归纳总结 想一想：下面这道题该怎么进行计算呢？ 幂的乘方的乘方 〔（am）n〕p=amnp 〔 〕4=？ （a2）3 〔 〕4 （a2）3 ＝(a6)4 =a24 例1 计算： （1）（103）5 ； 解: (1) (103)5 = 103×5 = 1015； (2) (a2)4 = a2×4 = a8； (3) (am)2 =am·2=a2m. （3）（am）2. （2）（a2）4； 典例精析 解：- (x4)3 = ﹣x4×3 =﹣x12 解：[(﹣x)4]3 　　　= (﹣x)4×3 　　 = (﹣x)12 = x12 (5) [(﹣x)4]3 （6）﹣ (x4)3 相反数 (4) 〔(x+y)2〕3 解：〔(x+y)2〕3 =( x+y)2×3 =(x+y)6 (7) a2·a4+(a3)2 解:原式= a2+4+a3×2 = a6+a6 = 2a6 解本小题要注意什么？里面涉及到哪些运算？ 积的乘方 二 思考下面两道题: (1) (2) 我们只能根据乘方的意义及乘法交换律、结合律可以进行运算. 这两道题有什么特点？ 底数为两个因式相乘，积的形式. 这种形式为积的乘方 我们学过的幂的乘方的运算性质适用吗？ 自主探究 同理： （乘方的意义） （乘法交换律、结合律） （同底数幂相乘的法则） (ab) n= (ab)· (ab)· ··· ·(ab) n个ab =(a·a· ··· ·a)·(b·b· ··· ·b) n个a n个b =anbn. 证明： 思考问题：积的乘方(ab)n =? 猜想结论： 因此可得：(ab)n=anbn (n为正整数). (ab)n=anbn (n为正整数) 推理验证 积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘. (ab)n = anbn （n为正整数） 想一想：三个或三个以上的积的乘方等于什么？ (abc)n = anbncn （n为正整数） 知识要点 积的乘方法则 例2 计算: (1) (2a)3 ； (2) (-5b)3 ； (3) (xy2)2 ； (4) (-2x3)4. 解：(1)原式= (2)原式= (3)原式= (4)原式= = 8a3； =-125b3； =x2y4； =16x12. 23a3 (-5)3b3 x2(y2)2 (-2)4(x3)4 典例精析 解：原式 逆用幂的乘方的运算性质 幂的乘方的运算性质 逆用同底数幂的乘法运算性质 逆用积的乘方的运算性质 例3 计算: 知识要点 幂的运算性质的反向应用 an·bn = (ab)n am+n =am·an amn =(am)n 作用： 使运算更加简便快捷！ 当堂练习 1.判断下面计算是否正确？正确的说出理由，不正确的请改正. （1）(x3)3=x6 =x3×3=x9 × （2）x3. x3=x9 × =x3+3=x6 （3）x3+ x3=x9 × =2x3 *