赴平度市挂职学习校长汇报交流材料.doc

赴平度市挂职学习校长汇报交流材料 学习考察调研报告 商河县二中 王秀彬 一、学校概况 1、基本情况：平度九中始建于是1959年，占地面积63033㎡，建筑面积28226㎡，现有36个教学班,在校生2366人,教职工218人。高级教师65人，一级教师57人，青岛市以上学科带头人、教学能手、优秀专业人才干9人，平度市教学能手50余人；全国优秀教师2人，省级优秀教师3人，青岛市优秀教师7人，平度市优秀教师30人。学校以“做学生爱戴的教师、办人民满意的教育”为宗旨，以学校文化建设为核心，精心打造和谐教育品牌。高考本科达线率连续十几年列青岛地区一、二名，2008年高考一本300多人，二本达线600多人。已为北大、清华输送高素质新生45人，100多名学生在奥赛、技能大赛中获一、二等奖。 2、班子精干、管理高效 上学期42个教学班，3000多名学生，中层以上干部9人，本学期增设了团委书记、学管处主任（以上两职原来由办公室主任兼职），中层以上干部达11人。每个年级只有一个主任，既负责教学管理，又负责学生管理，年级组内也没有教务员。在“和谐教育”研究影响下，班子成员非常团结，具有很强的凝聚力，各项工作顺利开展。（校长对班子成员的管理归纳为十六个字“相信他们，依靠他们，理解他们，关注他们”） 3、 重视对外宣传、注重学校形象 学校每年都在青岛日报，平度日报及其他报纸或刊物上发表一定数量的宣传学校的文章或学术论文。在平度电视台以新闻访谈、专题报道等形式，宣传九中的“和谐教育”思想、教育教学管理、教学能手、优秀教师事迹、教课研成果，全方位，多角度进行宣传，主更多的人认识九中、了解九中、关注九中。 4、学校特色 学校以“和谐教育”为主课题，围绕“和谐教育”就教育、教学工作中的实际问题为子课题进行研究，经过十几年的努力把九中打造成和谐校园、书香校园。领导干部之间关系和谐了，就会减少内耗；增强凝聚力，就会形成合力，工作出成绩；领导干部与教职工之间关系和谐了，就会政令畅通，工作好开展；教职工之间关系和谐了，就会资源共亨，共同研究、共同促进、共同提高；师生关系和谐了，教和学两个方面就会有机结合，教学质量才会提高，如果师生关系不和谐，教师讲得再好，学生听不进去，效果也不好；学生之间关系和谐了，可避免打架、斗殴等偶发事件的发生。十几年来，学校做到了零事故，零上访，零投诉。 二、学校的文化建设 学校围绕“和谐教育“，贯彻新课程理念，不断加强校园文化建设，努力打造和谐校园；和谐书香班级，温馨清净宿舍，校园文化有底蕴，起到了教育人，激励人奋起的用。 1、在基础学科教育中，注意挖掘人文学科内涵，丰富人文科学素养。 校园环境的美化与人文化、从学校一景一物的添设，一草一木的栽培到学校整体建设布局都体现了教育性原则，校园文化、人文精神浓厚，有良好的校风、教风、学风。 2、注重班级文化建设 班内有卫生整洁，秩序良好；教室内有符合班组特点的班训、班规、名言警句。健康向上催人奋进的黑板报；教室外的走廊里张贴着学生的书法、绘画作品；宿舍内文化内容健康、文明、环境卫生达标。 3、学校广播站天天播报，编辑出版的《平度九中教育导报》发往全国各地，充分发挥校园舆论阵地的功能，加强道德教育和文化熏陶。 4、创建健康向上的餐厅文化。 注重餐厅内环境布置和德育功能。 5、底蕴丰厚的管理文化 在素质教育的引领下，开展“和谐教育”研究，探索教育规律，并将“和谐教育”理论付诸实践，形成了“以德立教，以人为本，求实创新，和谐发展”的办学思想。确立了“立足未来、内涵发展、科研先导、注重特色、质量立校”的办学理念。取得了“高质量、出人才、有特色”的实验成果。学校形成了：特色鲜明的办学理念（为学生的终身发展负责）；高效实用的管理理念（虑事精心、过程精细、结果精品）；掷地有声的校训（厚德求新）；奋发向上的校风（求真、求实、求精、求新）；严谨精湛的教风（深思、慎取、博爱、善导）；传承美德的学风（勤思、博学、自律、扬善）。使学生在求知做人、健体、创新的成长中拓宽视野，丰富知识，发展特长，遨游知识的海洋。 三、教学管理 教学管理坚持“严、细、实、恒”的管理原则，突出抓好落实两个字，真正做到管理无死角，精细化，并能事事处处体现管理的规范意识和精品意识。真正把“以人为本，以学生为主体，以教师成功和学生发展为本”作为管理宗旨，并内化到实践中。在加强制度管理的同时，逐步淡化和消除管理中的行政意识，增强服务意识，重视引导人、激励人的人本管理文化建设，管理中实现了虑事精心、过程精细、结果精品的管理理念。具体做法有： 1、管理严格 ①严格的坐班制度：上午8：00—11：45 下午2：00—5：40不签到签退，但没有迟到早退。考勤有两种方式：一是部门考勤。由年级主任、科室主任不定期抽查；二是学校考勤。由校长、副校长、教导主任、年级