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2017高考生物考前冲刺复习-第1部分-专题突破方略-专题十三-生态系统与环境保护讲义
专题十三 生态系统与环境保护
1.生态系统的结构(Ⅰ) 2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ) 3.生态系统中的信息传递(Ⅱ) 4.生态系统的稳定性(Ⅱ) 5.6.全球性的环境问题(Ⅰ) 7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)
1.有关生态系统组分的4点误区(1)细菌均属于分解者:只有营腐生生活的细菌才是分解者。(2)生产者都是绿色植物:生产者主要是指绿色植物。(3)植物都是生产者:植物菟丝子营寄生生活是消费者。(4)动物都是消费者:营腐生生活的动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。有关生态系统能量流动的4点提醒(1)流经生态系统的总能量强调关键词“固定”而不能说“照射”。(2)10%~20%是相邻两个营养级的传递效率不是两个个体之间的传递效率。(3)同化量≠摄入量:同化量=摄入量-粪便量。(4)能量传递效率≠能量利用率能量传递效率:能量沿食物链流动以“营养级”为单位传递效率约为10%~20%。能量利用率:流生产者能量的比值。有关生态系统3大功能关键词(1)能量流动:单向、逐级递减范围为食物链各营养级。(2)物质循环:元素反复利用、循环流动范围为生物圈。(3)信息传递:往往具有双向性范围为“生物与生物”及“生物与无机环境”。与生物多样性有关的4点失分误区(1)生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值。(2)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加如果入侵的物种对当地生物是不利的则会引起本地物种数目锐减。(3)生物多样性的原因从不同角度进行理解有不同的解释从进化角度看物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。(4)就地保护除生态环境而在物种生存的环境遭到破坏不再适于物种生存后就只能实行易地保护。
考点一 生态系统的结构和功能
(2016·高考全国卷丙)我国谚语中的“螳螂捕蝉黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是( )鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向
(1)鹰的迁入会使黄雀数量减少导致螳螂的数量增加进而使蝉的数量减少。(2)生态系统中流入生产者的能量是光合作用固定的太阳能或化能合成作用固定的化学能细菌产生的能量不能流向生产者。(3)鹰的迁入增加了营养级增加了能量消耗的环节能量沿食物链由低营养级向高营养级流动鹰是最高营养级的消费者鹰的迁入不会改变该生态【答案】 C
本考点属于高考热点考查内容涉及生态系统的成分、营养结构、能量流动、物质循环与信息传递等考查题型多样内容丰富近年高考对依据情境信息自行构建食物网及能量分流模型考查更多。
1.核心热点(1)理解能量流动的1个流程和3个关系式
①摄入量=同化量+粪便量。同化量=用于生长、发(2)巧辨碳循环模式图中的成分常考图示
②突破方法先据双向箭头“确定“大气中CO库”与“生产者”。再根据两者中有“1”个指入箭头的为“生产者”(如甲中A乙中1丙中E)有1个指出箭头的为“大气中CO库”(如甲中B乙中4丙中A)。最后据食物链从生D,乙中3丙中C;丙中F为初级消费者为次级消费者为三级消费者)。(3)牢记生态系统中的3类信息、3种作用及2个应用
2.交汇热点(★★★★★)与“信息传递”的链接(1)细胞间的信息传递可以通过信号分子的信息传递细胞分泌(2)细胞内的信息传递遗传信息的传递即中心法则:
(3)生态系统的信息传递生物与生物之间的信息传递如物理信息、化学信息和行为信息等;生物与无机环境的信息传递如物理信息。
考查生态系统的结构如图为非洲某草原生态系统的食物网下列相关叙述错误的是( )
A.该食物网中共有6条食物链狮子在这个食物网中占据三个营养级狮子和野狗的关系是捕食和竞争蛇的数量减少狮子的数量不会发生明显的变化A [解析] 从草开始到狮子结束食物链有草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子、草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子、草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子共5条错误。草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子这两条食物链中狮子处于第三营养级;草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子这两条食物链中狮子处于第四营养级;草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子这条食物链中狮子处于第五营养级正确。由图可以直接看出野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食两者之间存在竞争关系;野狗又能成为狮C正确。由于狮子的食物来源较广泛蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化正确。 考查生态系统的功能(2016·银川联考)如图是某草原生态系统的能量流动图解代表能量值下列有关叙述不正确的是( )
A.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率为N生物间的捕食关系一般不可逆转所以能量流动具有单向性蜣螂利
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