100年防灾教育课程设计大纲-屏东综合系统首页.PPT

100年度防災教育課程設計大綱-風生水起土石來之四部曲（坡地災害、颱洪） 三地國小 曾昱山 災前 災後 災中 假戲真做 風生水起 土石來 第一部曲 談水土保平安 第二部曲 安心安置安全 第四部曲 防災劇場開麥拉 第三部曲 走過風雨生信心 水土不服 救命地圖包 知己知彼 吃了再上 戲劇共享得平安 防災腳本DIY 心裡的小秘密 新生活新希望 給家人的一封信 步步為營 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 一、教學設計 災害類別：坡地災害（坡地災害、颱洪） 課程名稱 ：假戲真做 教學時數 ：80分鐘共2節 融入學習領域： 語文領域、藝術與人文領域 健康與體育、綜合領域 二、設計理念 學生經歷土石流及颱洪災前、災中、災後的課程， 對災害發生歷程有基本認知，本單元風生水起來第四步曲 -演起來不怕災課程透過學生各組合作完成因應、預防、處 理等小書方式，加深認知思維，並透過廣播演書方式演出， 透過合作及應變處理方式，多元方式學習及深化學習記憶記 憶。 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 三、九年一貫防災教育能力指標 健體5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 綜合4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 綜合4-3-1認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。 語文F-2-10-6能欣賞自己的作品，並發揮想像力，嘗試創作。 藝文1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然 環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與 價值觀，發展獨特的表現。 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 四、教學架構 假戲真做 防災劇場開麥拉 防災腳本DIY 圖劇共享得平安 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 五、教學目標 （一）能透過小組合作讓學生能畫出防土石流及防颱洪的預防 與因應措施（前三部曲內容）。 （二）能將各組用廣播圖劇方式呈現各組災前、災中、災後的 認知與處理。 （三）能透過繪圖、資料彙整運用及對話過程加深學生對土石 流及颱洪的認知及因應措施。 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 教案設計 教師準備： 一、學習單。 二、播放颱洪、坡地災害影片。 學生準備： 色筆或多色畫筆等 準備防災課程相關資料（圖片、報紙、國語日報等） 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 教案設計 活動一：無聲與有聲 活動二：防災腳本DIY 活動三：廣播劇場開麥啦 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 學習單 防災腳本DIY 學習單 互評表一 互評表二 屏東縣100年度國中小防災教育─教學活動設計 報告完畢！懇請指教！ 謝謝！