3学年度第一学期学校工作计划.doc

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3学年度第一学期学校工作计划

晋峰中学 2012—2013学年度第一学期学校工作计划 教育教学质量直接关系到一个学校的生存和发展,对于我们民办学校来说,尤为如此。我校当前生源较差;学生基础不一、信心不足、学风不浓;师资力量薄弱、教师队伍缺少稳定性,教学经验不足。针对这种情况,如何在短时间内,全面提升我校的教育教学质量是迫在眉睫的事,为此,特制定我校工作计划如下: 我们的整体思路是:乘中考胜利东风,改变陈旧的教育观念,加强教学研究与听课,提高教师教育教学素质,创建有效的教学方法,狠抓知识落实,全面提高教育教学质量。 一.调整学校管理机构与确立管理职能 团结和谐的领导班子,是形成凝聚力的基础,是共谋发展、走向辉煌的关键。对于各年级的管理更需要一支业务能力强、教学水平高的师资队伍,为推进分年级而治,平行管理,提高工效,构建适时有效的管理体制,我校在本学期对学校管理机构做适度调整,调整后的岗位设置与职能如下: 1.学校实行董事长领导下的校长负责制。 2.设置一名办公室主任,配合校长管理学校日常教育教学工作,协调各处室工作。 3.教务处:负责学校教育教学工作的常规管理及实施会议组织、教师考勤、请假以及文印室、微机室、多媒体室、图书室、仪器试验室等管理,协调各年级教学工作及完成校长委托的相关工作。 4.政教处:(1)指导班主任工作、负责全校的安全、劳动卫生、组织纪律、学校相关活动的组织与安排,课间及课外活动的组织管理,音、美、体活动管理;处理重大学生纠纷及相关的偶发事件,考核评价班级的教育管理工作。(2)①加强学生管理。②严肃学生纪律,对学生就寝、起床、就餐、上课、出操、活动、请假进行严格管理。③及时有效处理学生中的偶发事件,属年级内部问题,由年级主任处理,年级之间问题由政教处处理。 5.后勤处:为学校的教育教学工作提供物质保障,为教学服务。负责全校师生的饮食安全,公物维修、公寓管理、水电暖、门卫、食堂、烧水等后勤人员工作。 6.年级组:为细化优化毕业班的教育教学工作,九年级设年级主任一名,初一、二设一名年级主任,分别负责年级全面工作,制定年级工作计划及阶段工作安排,负责教师组合、任用、管理班主任工作,学生的政治思想教育以及班风学风的建设,处理学生一般违纪及偶发事件,大力推进常规教学,推进教学改革与创新,抓班主任、教师工作考核评估,负责年级评模选优及其它工作。 大力推进年级主任负责制,做到有职、有权、有责,年级主任要公平、公正、勤思考、善谋断,在学校制度统一规范下,自行安排年级工作,处理解决年级问题,并对结果承担相应责任。各处室主任及年级主任由校长任命,并在校长领导下进行工作。 二.教师队伍建设 1.聘贤用能、优化组合 师资是学校立足与发展的重要因素。为使学校长足发展,任用教师,学校实行教师聘任制度,应聘教师应具有相应的学历,通过面试、试讲择优录取,录用后,竞争上岗,优化组合。实行“六不留”教师辞退制度,凡具有以下情况之一者将被辞退:A、不胜任工作者;B、师德较差者;C、不遵守学校规章制度者;D、教学质量差者;E、不受学生欢迎者;F、不思学习进取者。 2.职业道德,常抓不懈 定期由办公室组织对教师进行职业道德培训。积极参加上级部门组织的教师职业道德培训。 3.对教师实行合同管理 以《古县晋峰中学聘任教师合同书》为准则,合同规定双方的职责、权利、义务,保障双方权益,合同期限为一年。在合同期内,若教师严重违反校纪校规,做了有损于教师形象、学校声誉的事情,学校将与其解除合同并辞退。 4.加强教师培训工作 采取各种形式对本校教师进行培训,以提高教师的教育教学业务水平。鼓励教师利用假日走访名师,除此之外,利用校本资源组织教师进行业务学习与培训。 三.狠抓教学常规要求,认真落实每个教学环节 1.备课 不备好课不上课是课堂教学的基本准则,教师要认真学习新课程理念,学习研究新课标、考纲及《考试科目说明》,深挖教材内容的内涵与外延,展示知识的内在联系。各科要实行单元(章节)备课、课时备课,同科实行集体备课。 ①单元(章节)备课 个人写出单元(章节)备课预案; B.以年级为单位进行集体备课(条件不成熟时,个体备课),并与同级同科交流、讨论、补充、修改预案; C.个人整理讨论意见形成单元(章节)备课; D.单元(章节)备课要求进度、内容、目标、重点、难点、例题、练习题、检测题八统一; E.集体备课由年级主任负责。 ②课时备课:在单元备课基础上进行课时备课,写课时教案。课时备课由教师个人完成。 ③单元(章节)备课和课时备课相分离,分设单元(章节)备课和课时教案。 2.课堂练习与作业 充分认识课堂练习和作业的意义,把强化练习作为培养学生应用能力的主要措施抓紧抓好。 ①坚持做到讲必练,练必批,批必评,评必改。 ②练习题和(适度)作业题要精选,与课时内容配套,分层布置,严格要求。使不同层次的学生均

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