学校文化建设与学校创新发展.pptVIP

如果一所学校经过长期的努力真正形成了良好的学校文化，这将是一笔不可估量的财富，因为学校文化通过与教师、学生的交互作用，使自在的环境变成能动的环境，对广大教师、学生发挥作用、实施影响，并会转化成教师和学生的自觉意识。 管理者承担着学校和谐文化建设的重要责任，管理者首先应当把握实现学校和谐文化的途径，管理者要明理，树立正确的理念，设计明确的愿景，树立清晰的思路，要保持自身显形理念与隐性理念一致，而不是言行不一。管理者要动情，要对事业有激情，对师生有深情，对家长有真情，管理者还要得法，原则要坚定，方法要灵活，管理者应该追求的和谐的教育图景是：环境怡情，教学养性，氛围育心. 学校形象是一个学校在社会公众、家长、学生心目中的总体印象，是学校文化的外显形态。一个学校的形象是学校管理者的形象、教师的形象、在校生和毕业生的形象、教育活动的形象、公共关系的形象等综合因素形成的总体形象，正是学校文化塑造着学校形象。 学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断、价值取向。大家由于价值的认同而产生凝聚力。 树立责任意识，尊重意识、规则意识和学习意识。 具体如何理解？ 特色学校建设：学校文化的选择与构建 龚春燕 学校改革的核心动力来自学校文化的变革，构建学校特色文化将决定着特色学校建设的方向与进程。 学校文化是学校群体成员共同遵守的愿景、信念和价值标准，是学校最深层，也是最高境界的管理。任何一所名校的学校文化都不是在一朝一夕中产生的。而是一个在长期积累的过程中不断积淀和生成的。特色学校建设要求在多元的社会文化中，认真选择、提炼、积淀和丰富独具特色的学校文化底蕴，积极构建学校特色文化，并最终展示出专属于自己的特色风貌。 一所学校要保持旺盛的生命力，一定要形成自己的特色文化。有了特色的文化才能建设特色的学校。特色学校应该是具有一般学校的共性，还要有与众不同的个性，即：“人无我有，人有我优，人优我精”的独特风格。 特色学校文化建设一方面要校长、教师 、学生等多主题参与。 另一方面要建构开发特色课程，完善特色制度，要塑造特色校园。 H:\新课程背景下的课程领导力.ppt 学习后反思： 纵观“学校文化建设与学校创新发展”，踏实一项系统工程，既需要万丈的豪情，高屋建瓴，总揽全局，更须从细微入手，持之以恒，需要水滴石穿的功夫，用心经营，所以，我们在建设具有我们职业学校特色文化的同时，也要有清醒地认识，要不断地学习、不断地实践。 谢谢！ * * 深化学校文化建设的几个问题 陶西平