一年级数学下册教案打印.doc

禹城市九寨寺小学“先学后教，训练矫正”教案 年级 一 学科 数学 单元数 一 课时数 3 课型 新授 课题 十几减8的退位减法 主备人 日期 学习目标 理解十几减8的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减8的计算。 学习重点 理解十几减8的退位减法的思维过程。 学习难点 能正确进行十几减8的计算。 教具 小棒、课件 学 习 过 程（通 案） 二次备课 一、板书课题 同学们，今天我们来学习“十几减8的减法”（板书课题） 二、出示学习目标 1、出示目标，生齐读 2、要想达到目标，得靠大家的自学，你们有信心吗？ 三、自学指导 自学指导：请同学们认真看书6、7页做一做的上面的内容，看图、看文字。书上6至7页的主题图，你们看懂了什么？从你看到的信息中，你能解决什么问题？看例1，想：你们可以通过什么办法知道还剩几只船？ 6分钟后，比谁能做对与例题类似的题！ 四、先学 自自学时，比谁看书最认真，坐姿最端正，下面，自学竞赛开始。 1、看一看 学生认真地看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。看谁完的同学 学请举手，下面，老师来检测一下你们的自学效果。 2、 做一做（选择自主练习中的第1、2、3、题） 用小棒摆一摆，算一算。 12－8﹦□ 14－8﹦□ 要求：学生独立完成，教师巡视。发现学生的错误。 五、后教（议一议） 1、更正 观察黑板上的题，认为有错误的举手，用不同颜色的粉笔改正。 2、讨论 ⑴看2道题的小棒摆的对吗，问，认为对的举手，为什么？错 ⑵看每道题的结果 认为对的举手，如果错了，为什么错了？ 提问：你喜欢哪种方法？还可以怎样计算？ 板书：想加算减，破十减。 ⑶评正确率，改错。 ⑷提问：怎样计算十几减8？ 3、小结 今天我们学习了十几减8，怎样计算呢？计算时要注意什么？下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得又对又快！ 六：训练矫正 课堂作业（7页2、3、4、5题，） 板书 设计 十 十 十几减9 记计算十几减8，可以想加算减，还还可以用破十减。 课后反思 禹城市九寨寺小学“先学后教，训练矫正”教案 年级 一 学科 数学 单元数 一 课时数 2 课型 复习 课题 十几减9的复习课 主备人 日期 学习目标 理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。 学习重点 理解十几减9的退位减法的思考方法。 学习难点 能正确进行十几减9的计算。 教具 课件 学 习 过 程（通 案） 二次备课 一、板书课题 引入新课今天我们来练习十几减9的退位减法（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本第 …页的内容，重点看……。 想一想： 1.计算十几减9时应该用什么计算方法？ 2.做十几减9时应注意什么问题？ 5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：学生做第5页的第9、10题 （1）让后进生上台板演，其余学生写书上。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议： （1）遇到14-9-4的题目，第一步应该先干什么？然后再怎么样？ （2）第10题，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 （3）让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。 （4）拓展练习 六、全课小结 生口述小结： 七、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：课本第5页第11、12题。 板书 设计 十几减9的复习 14-9-4 要先算14-9再用算出的结果减4 课后反思 禹城市九寨寺小学“先学后教，训练矫正”教案 年级 一 学科 数学 单元数 一 课时数 4 课型 复习 课题 十几减8的复习课 主备人 日期 学习目标 理解十几减8的退位减