七年级语文下册课《短文两篇》课件人教新课标版.ppt

失败 英雄 写一写扩写: 结合课文内容,发挥你的想象,使文章的内容更加充实,更加丰富。提示: ⑴夸父为什么要去追太阳﹖⑵在追太阳的过程中,他的心理、动作等又是怎么样的呢 ﹖⑶追日途中，夸父经历了哪些困难？临死前是怎么想的？ 《淮南子 》 《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 《淮南子》是以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成。 《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠本书得以流传。 颛顼 据传说，颛顼 是黄帝的孙子，他 聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的 威信。 与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工。据说共工姓姜，是炎帝的后代。共工重视农耕，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水以灌溉农田的办法。颛顼不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。 要说这两个人比起来，论力气，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来 表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。 朗读课文，疏通文意 译文 感知课文 1、★共工怒触不周山的原因是： ★ 经过： ★ 结果： 2、“怒”字表现了共工怎样的 性格特点？ 4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 ——顾城 有一天我也要起程 像夸父一样长跑 追随心中的太阳 ? 旅程寂寞而又漫长 黑暗、混沌并不能使我慌张 瓦砾、荆棘困不住我的步伐 疲累??? 也不能叫我缴械投降 内心总燃烧着一团火焰 我知道 太阳如启明星般 在前指引我方向 共工 何谓“五帝”？ “五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼、帝喾(kù) 、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代历史学家尊称为 五帝。 “不周山”何意？ 不，表否定；周，周全，完整；山，高与地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。这山一有名字，就不完整。 共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周了。 （一）读准字音 颛顼 水潦 Zhuān xū lǎo （二）解释字义 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周 山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星 辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归 焉。 从前 撞击 绳子 断绝 倾斜 所以 够、达到（陷塌） 积水 归向 这里 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山， 天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星 辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 从前，共工和颛顼争夺帝位，共工败怒而用头去撞不周山， 天柱折了，系地的绳子断了。 天向西北倾斜，所以日月 星辰都朝西北方向移动； 地的东南角陷塌了，所以江河 泥沙朝东南方向流去。 “争为帝” ，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。 怒而触不周之山 日月星辰移焉 “怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。 3、了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？ 勇敢，坚强，敢于挑战权威；愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”、“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。 * * 　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人们对世界起源