历史学科高考全国卷命题及教学应对建议重庆.ppt

关于“中国古代土地制度”知识点本质的基本认识 * （1）君主制国家、大地主土地和自耕农土地，是中国古代土地制度的三个基本单位。所有的土地制度，都是围绕三者之间的利益博弈而展开。 （2）“土地兼并”是中国古代农业经济发展的必然趋势，受大地主追求经济利益的驱动。唐宋以前，国家的收税单位是“人”，因此必须“均田”以保证“人”数。但土地兼并势不可挡。于是，唐宋以后，国家的收税单位逐渐转向“地”，占地多大，就收多少税，不管占有者是谁，这就是“不抑兼并”的来由。 （3）如果任由“土地兼并”的自由经济发展。君主制国家的利益和政治地位就会受到威胁，所以必须兼顾“税收”和“政治与社会稳定”问题，后者是更重要的，因此，唐宋以后到明清，国家不得不“保护”自耕农。这是封建社会经济基础与上层建筑的矛盾，是无法自行裁断的纠结与矛盾。 史料题的作答能力分步 * 遇到陌生的史料和设问，可以问自己四个问题： （1）试卷问了一个什么问题？ （2）从题面材料中可以获取哪些作答信息？ （3）与问题对应的教材中又可以联想到哪些信息？ （4）如何选用信息做出判断和表述？ 三、应考对策：怎么答？ * （1）合理分配答题时间，限时模拟作答训练。迅速转化学科思维，按照试卷自然顺序答题，先客观题，再主观题。 （2）注意各类题型的针对性答法：选择题（本质呈现型+因果推论型），材料题（客观分析型+主观评论型）。注意各类题型中的作答指令关键动词：“反映”（表明）、“旨在”等（因果关系）、“概括”“分析”（因果关系）和“评论”。 史料分析与评论题作答不当的表现 跑题、偏题，答非所问 无原则地大段抄材料 大段照搬教材中的表述 主见不明确，缺少自己的判断 缺少史实证据 逻辑混乱，不能自圆其说，甚至自相矛盾 书写缺乏条理，文字潦草难以辨认 A. 如何巧抄材料？ * 抄抽象，不抄具体； 抄概括，不抄描述； 抄宏观，不抄细节； 抄关键词，不抄长句和段落 如果没有关键词可抄，就要自己“概括” B. 怎样“概括”？ * 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。（摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起（1500-1850）》） 题干史料：400字 陈述了几条见解？ 概括：以“西方崛起”一题为例 序号 评论对象 观点A 观点B 1 西方崛起的 时间 由希腊罗马，经中世纪，到文艺复兴和启蒙运动，到现代世界霸权的建立，是长期的“引人入胜的历程”。 16世纪以后加速赶超，19世纪超过亚洲国家，是晚近时期“突然”崛起的。 2 西方崛起的 表现 民主制度、君主制、骑士制度、思想文化、开拓精神 贸易、科技、航海水平，以及政治、军事、经济的全球影响力 3 西方崛起的 动因 内部积淀：欧洲自身文明成果的逐步积累。 外部给力：“很大程度上归功于其他文明的成就”。 4 西方崛起的 世界历史地位 （与亚洲比较） .一直处于世界领先，结果改变了亚洲、非洲和拉丁美洲的封闭落后状态，开启了落后国家的历史进程。 16世纪之前亚洲是世界的引领者，19世纪之前欧洲一直落后。 * 概括：全国卷“闯关东”一题史料 * 40．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一? 清朝建都北京后，原居住于白山墨水间的各民族人口大量内迁，东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。清廷东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京、吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。往来须持有官方颁发的路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有禁”，从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区时开时禁。 ???????????????——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等 概括：全国卷“闯关东”一题史料 * 材料二? 1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与我国的东段