新课标下中学语文课堂教学活动的分析研究.pdfVIP

新课标下中学语文课堂教学活动研究 研 究 生 姓 名 : 李春江 专 业 名 称 : 学科教学（语文） 校 内 导 师 ： 梁光华（教授） 校 外 导 师 : 姚明富（高级教师） 培 养 单 位 : 中文系 研究工作起止日期 2012 年09 月 － 2014 年07 月 万方数据 目 录 摘 要 1 Abstract 错误!未定义书签。 引言 2 一、问题提出的缘起 2 二、新课标对高中语文教学的要求 2 三、国内外概况和文献综述 3 四、本论文的研究意义和方法 4 第一章 新课标下语文课堂教学活动相关概念界定 5 一、语文概念流变概览 5 二、语文课堂教学活动概念界定 6 三、语文课堂教学活动的构成要素及相互关系 7 第二章 新课标下语文课堂教学活动的现状及原因分析 8 一、当前语文教学活动的现状 8 二、当前语文教学活动存在问题的原因分析 9 第三章 新课标下语文课堂教学活动的开展与落实 13 一、教师教学观念和教学行为的彻底转变 13 二、语文课堂教学活动要回归语文的本真 14 （一）多听多读——语文课堂教学活动向语文学科的特点回归 14 （二）多说多写——语文教学目的的回归和语文素养提高的根本 19 三、处理好多媒体运用和语文教学活动的关系 27 （一）正确处理教学手段和教学目的关系 27 （二）正确处理表现形式与教学内容的关系 28 四、在语文课堂教学中要正确处理语文工具性和人文性的关系 28 结 语 31 参考文献 32 致 谢 错误!未定义书签。 万方数据 摘 要 2001 年，教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，颁发了《基础教育课程 改革纲要 （试行）》等一系列政策文件，开始在全国38 个县、区进行义务教育阶段 课程改革实验。 在基础教育改革迅猛发展的时代背景和潮流下，语文课堂教学要顺应时代背景 和潮流，做到与时俱进，共同改革，共同进步，共同发展。本论文紧密结合语文课 堂教学的实际，既客观分析了当今语文课堂教学的现状，又针对当前实际提出了符 合语文教育教学活动的一些思考。通过对语文课堂教学活动的探索，力图找到一些 切实可行而有效的方法，使之对语文课堂教学活动起指导作用，并力图进一步丰富 和发展语文课堂教学活动的相关理论研究成果，推动了语文教育教学的进一步发 展，推动基础教育教学改革的顺利实施。 本论文正文共包含以下几个部分： 引言部分阐述了问题提出的背景和缘起，并分析了本课题的理论意义和实际应 用意义。 第一章阐述了语文及语文课堂教学活动的相关概念。 第二章着重概括、归纳了新课标下语文课堂教学活动的现状，并对产生现状的 原因进行了分析。 第三章着重论述了新课标下语文课堂教学活动的开展与落实。 笔者认为首先要彻底转变教师观念和教学行为，使教师真正成为学生学习的组 织者，管理者和引导者；其次要使语文课堂教学活动回归语文的本真；再有要处理 好多媒体运用和语文教学活动的关系，要处理好语文工具性和人文性的关系等。