课件设计打电话数学小学郑秀梅.ppt

莒县第一实验小学 郑秀梅 一、创设情境，提出问题 周五晚上，学校合唱队罗老师打电话紧急通知3名队员（小文、小雨、小杰）在周六上午去学校排练节目。如果每分钟通知一个人，需要几分钟？请你帮罗老师设计一种打电话的方案。 二、合作学习，探究新知 合作学习要求： 1、坐庄法：1号同学坐庄，明确组员发言顺序和任务分工。交流时要做到1人在说，其他同学认真倾听，发言结束后再做补充，庄主最后总结。 2、时间：3分钟。 二、合作学习，探究新知 1 2 2 老师 想一想：照这样的方式打电话， 第3分钟能再通知多少人？ 1 2 3 4 3 3 3 3 老师 1 2 3 4 第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 二、合作学习，探究新知 三、探索规律，感悟模型 根据我们的研究发现，请同学们以小组为单位，完成老师发给你们的表格，并仔细观察，找一找其中的规律。 合作学习要求：1号同学坐庄，按照4、3、2的发言顺序，在小组内说一说自己的发现，庄主做好记录并进行最后总结。 第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟 …… 知道消息的总人数 2 4 8 16 32 三、探索规律，感悟模型 第n分钟 2n n个2相乘 接到通知的总人数 = 知道消息的总人数 - 1 那么，接到通知的总人数是多少？ =2n-1 四、应用模型，解决问题 2.如果一个合唱团有50人，