高中化学 第一册 第一章 打开原子世界的大门 1.2 原子结构和相对原子质量（第1课时）教案 沪科版.docVIP

1.2 原子结构和相对原子质量（共2课时） 第2课时 相对原子质量 一教学目标 1．知识与技能 （1）加深理解相对原子质量概念，明确相对原子质量与原子实际质量的区别； （2）了解相对原子质量与摩尔质量之间的关系。 （3）复习物质的量的概念及其基本关系。 2．过程与方法 （1）通过教学过程中的设问，感受科学的思维方法。 （2）通过相对原子质量和摩尔质量间关系的教学，体会分析推理的过程。 3．情感态度与价值观 激发学习兴趣，提高课堂主动参与的意识。 二．教学重点和难点 相对原子质量概念的再理解；物质的量、摩尔质量 三．教学用品 黑板 四．教学流程 1．设计思想 “相对原子质量”，是放在 “原子结构”讲解之后，“根据化学方程式计算”讲解之前的一部分教学内容。看上去教学要求仅为了解层次，但教学要求并不低。 本节课的开头设计，我以设疑激趣为先导，但又开门见山地引入课题。 从各个教学环节师生活动看，我尝试以问题解决模式为模版，拉开主线。 2．流程图 3．流程图说明 （1）引言：“一个原子有多重？”这本身就可作为一个话题引入，可激起学生学习的欲望。 （2）探究活动一中，可结合学生的生活中例子，引发学生的思考。 （3）思考问题一：平时我们计算时，为什么不用原子的实际质量，而要用相对原子质量？ 思考问题二：科学家采用相对原子质量，与“曹冲称象”在方法上的异曲同工之妙，你能体会吗？ 五．教学案例