高中语文朱自清荷塘月色优秀课件.ppt

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高中语文朱自清荷塘月色优秀课件

荷塘月色 朱自清 朱 自 清 (1898—1948) 原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。中国现代诗人、学者、散文家、民主战士。 朱自清先生的胞弟朱国华曾有过这样的回忆: 父亲失业四十年,为了培养我们兄弟四人上学,借了三千元高利贷,利上滚利,无力偿还。大哥这时考上了北大预科,须读两年才能考本科。为了早日结束学业,为家中分担债务,他没有读预科,想了个办法,把名字“自华”改为“自清”,直接报考本科。 这就是“自清”这个名字的由来。 1923年发表长诗《毁灭》,震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等,其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 宁饿死也不领 美国的救济粮。 “ 我们中国人是有骨气的,…… 朱自清一身重病,宁可饿死,不 领美国的救济粮……我们应当写 闻一多颂,写朱自清颂,他们表 现了我们民族的英雄气概”。 ——毛泽东 本文写与1927年7月,正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子,他信奉民主主义,富有正义感和同情心,可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士,虽不满现实,可又缺乏信心和勇气去抗争,只能努力使自己暂时忘却现实中的一切,结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪,是一种难以言传的微妙幽深的情绪。 ■这篇文章主要写了什么? 荷 塘 月 色 主要写了作者的一段 经历,到荷塘去,受 到荷塘景物的感染, 而产生的一段联想。 一切景语皆情语 ——王国维 接天莲叶无穷碧 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的… 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 微风过处,送来 缕缕清香,仿佛 远处高楼上渺茫 的歌声似的。 但光与影有着和 谐的旋律,如梵 婀玲上奏着的名 曲。 把人的五种不同的感 官用比喻的形式沟通 起来的修辞方式叫做 通感 月光如流水一般,静静地泻在这一片 叶子和花上,薄薄的青雾浮起在荷塘里。 — — 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一 样;又像笼着轻纱的梦。 _ _ 弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像 是画在荷叶上。 — 荷塘——动态美——淡雅幽静——追求自由 月色——静态美——朦胧静谧——暂获平静 ↓ ↓ 一切景语 皆 情语 采莲赋 采莲旧俗 采莲名曲 憎恶现实 向往美好 自由 快乐 采莲南塘秋, 莲花过人头; 低头弄莲子, 莲子清如水。 西洲曲 采莲南塘秋, 莲花过人头; 低头弄莲子, 莲子清如水。 西洲曲 怜子情如水 痛苦 往荷塘 出荷塘 不宁静, 郁闷 寻宁静, 自由 淡淡 的喜悦 淡淡 的哀愁 出宁静, 依旧郁闷 ①?“这几天心里颇不宁静。” ??②?这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。 ??③?这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了 ??④?但热闹是他们的,我什么也没有。 ??⑤?这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。 ⑥这令我到底惦着江南了。--这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前。 不满现实向往光明 这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索,从“带上门出去”写起,到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中,作者时而缓步前行,时而停立凝想,一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色,陆续呈现在读者面前,读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧,抒发了作者不满黑暗现实,向往自由光明的感情,同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。 ——李国平《 荷塘月色讲解》 苦闷彷徨与寂寞 朱自清在这篇散文中,一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪,另一个主要的方面,又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度,以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下“荷塘”,映照着诗人心灵种种复杂情感的光影,使我们依稀看到诗人

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