台北莺歌镇永吉国民小学实习教师教学活动设计-Loxa教育网.DOC

樟湖國小遊學課程活動設計 主題名稱：認識校園中的染色植物 單元名稱 認識校園中的染色植物 教學起訖 日期 設計者 阮培洲 教學節數 6 統整相關領域 自然與生活科技、語文、藝文 能力指標 （一）學習領域1-1-1-1運用五官觀察物體的特徵1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊2-3-2-1 察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種（）語文學習領域E-2-9 能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力C-3-4 能自然從容發表、討論和演說C-2-4 能把握說話重點，充分溝通B-2-1 能培養良好的聆聽態度（）學習領域 1-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解3-1-11 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間□ ■學習知的能力學習動手做的能力學習與人相處的能力學習自我實現的能力語文智慧邏輯─數學智慧空間智慧音樂智慧肢體智慧人際智慧內省智慧自然觀察智慧 教學活動內容 時間分配 教學資源 評量 方式 六大議題 準備活動 校園染色植物投影片、學習單 導入活動 植物是大地的彩妝師，早期尚無化學染料，先民身上穿的衣服就是提煉植物中的色素，染製而成，讓我們一起來認識校園中可用來染色的植物。 展開活動 活動一： 認識大菁 大菁為爵床科馬藍屬多年生的植物。 別名：馬藍、山藍、藍靛草、南板藍根。 生長環境：喜歡生長在陰暗潮濕 背向陽 光的山坡地上。 作用：莖葉以沉澱法加工可製成藍泥,作為藍色染料及 中藥之用。 大菁外型特徵： 莖呈方柱形，有明顯的節，節部膨脹。採收時宜從節部採收 葉子呈倒卵形或卵狀長橢圓形，葉的邊緣有鋸齒狀。 秋冬季為開花期，花呈吊鐘形，淡紫色。在開花期間不宜採收,因為在花開期間藍靛素較為淡,色澤差。 ~~~~~~~~~~＜學生練習＞~~~~~~~~~~ 聆聽、觀察、記錄、寫作練習。 （將課堂中老師介紹的大菁特徵，或是你在網路上找到的資料，記錄在學習單上，並回答問題。） 小小解說員 （將自己記錄的大菁資料，向大家介紹。） 活動二：認識山黃梔 1.山黃梔是黃梔屬茜草科的一種常綠性灌木或小喬木。 2. 別名：梔子花、黃梔子、木丹、黃枝。 3.生長環境：生於全省低海拔之山區。 4.作用：花香撲鼻，廣受喜愛是校園、公園或都市中常見到的行道樹種。果實是染黃色的原料之一。 5.山黃梔外型特徵： 莖：一般約有1至4公尺高。 葉：暗綠色卻油亮的葉子多呈橢圓形或長橢圓形，兩面都是光滑無毛且摸起來屬厚紙質。 花：剛開放時為純白色，味道清香，隨著花朵成熟漸漸轉為絡黃色。 果實：果實為不開裂的漿果，呈肉質長橢圓柱形，剛結果時為青綠色，隨著成熟漸漸轉為橘紅色。種子紅色，多數。 ~~~~~~~~~~＜學生練習＞~~~~~~~~~~ 聆聽、觀察、記錄、寫作練習。 （將課堂中老師介紹的山黃梔特徵，或是你在網路上找到的資料，記錄在學習單上，並回答問題。） 小小解說員 （將自己記錄的山黃梔資料，向大家介紹。） 活動三：我是槌染小高手 槌染工具： 鐵鎚、舊報紙、染布、塑膠袋 染色植物 大菁葉子 鳳仙花花瓣 羊蹄甲花瓣 槌染步驟： 先構思底圖 將葉子剪成想要的形狀，擺放在染布上，調整位置、構圖。 決定好圖形後，鋪上塑膠袋開始用鐵鎚耐心的錘。（PS記得底下要先墊報紙， 這樣錘出來顏色才會均勻喔！ 作品分享：請上台分享自己創作的作品！ 5 20 15 40 20 植物小百科 簡報 圖片 相關植物網站 植物小百科 簡報 圖片 相關植物網站 電腦 簡報 學習單 發表解說 學習單 發表解說 實作評量 分享發表 環境 資訊 環境 資訊 資訊 家政 環境 資訊 家政 環境 ※請附上學習單 我是 年 班 今天我們上樟湖山看到了好多『大青』，對大青一定有初步的了解囉！下面的問題就請聰明的小朋友來解答囉！ ㄧ、大青又叫做 二、大青用來染色的部位是 三、大青染出的顏色是