当前高职课程改革关键概念辨析必读.PDFVIP

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2018-11-19 发布于河北
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当前高职课程改革关键概念辨析必读

130 2009 6 徐国庆高职课程改革正面临实践快速发展与理论激烈争论并存的格局为了进高职课程改革更加科学有序地进行, 急需理清作为其基本理论取向的关键概念这些关键概念可归纳为五个基本方面, 即改革的核心目标是提升技能还是重组课程? 改革的核心任务是结构定位还是内容定位? 课程内容的重构是工作导向还是技术导向? 课程内容的表达是标准取向还是教师取向? 课程的逻辑基础是基于夯实基础还是生成基础? 高职课程改革概念辨析 G 710 A 1003- 84 18( 2009) 0 6- 0 130 - 03 徐国庆, 华东师范大学教育科学学院副教授博士上海 200062 , , , ? ? , ? ? , , , , : , ? , , , , , ? , , , ? ; ? , , ( , ) , , , , , , , , , ; , , ; , 131 , ? , , , , , , , : , ? ? , , ? , , , , , , , , , , , , , , , ? , , , 21 , , , 20 ,