编者的话本书系教学院、教师进修学院地理专业大学后继续.PDF

编者的话 本书系教育学院、教师进修学院地理专业大学后继续教育课程地理教学 基本功教材之一。是在有关地理教学基本功讲习班讲义的基础上，经不断修 改补充而成。1988年根据本书的主要内容，由中国电视师范学院组织审查， 摄制成13集电视教学录像带。同年7月起，由中国教育电视台通过卫星多次 播出，受到普遍欢迎。本书是该系列片的书面配套教材。在历次全国性讲习 班上，得到各地专家、教授、老师们的热情支持、关怀，包括批评、建议、 提供资料等方面；对所有为本书的问世而给予帮助，提供资料的专家、学者 和老师们在此一并致谢！ 本书所有图象的设计与绘制，均属于学校课堂黑板教学艺术范畴，故一 切地图、剖面图、地理原理图等均系 “示意图”；自然与人文地理景观画， 都属 “写意画”。在图形上着重采用抓住典型、省却细节、夸张局部、突出 特征、大笔写意的技法，在色彩上只求近似，不求精确以利掌握运用。特作 说明。 为了降低难度，提高速度，保证作图质量和反映设计意图，本书采用“称 不离砣”办法，在大部分图象中加上了提示性注记，供作图时参考。其中包 括使用什么工具，如纵镂笔、横镂笔、排笔、板笔等；选用什么线段，如粗 实线、双线、虚线、曲线等；配用什么色彩，如大红、桃红、黄、橙、赭石、 蓝、绿、紫、白等；运用什么笔法，如扫描法、线晕法、往返运笔法、一笔 法等。这样，只要阅读总论中的 “工具”、“线段”、“运笔”和“设计” 等几部分，就可以参照每幅图上的提示，动手作图，而不一定通观全书后才 会作图。同时，在实践中，更需发挥自己的独创性，可不受本书的拘泥。我 国的教材建设已进入一纲多本，甚至多纲多本的时期。本书的地理 “三板” 教学设计，以人民教育出版社编写的中小学地理教材及成人中学地理教材为 主，兼顾其他版本；以现行地理教材为主，适当反映教材改革新内容。 本书围绕中小学地理教材内容，图象资料有所开扩，以便使用中有选择 余地；板书设计内容偏详，并注意减少提示性纲目，以利教师分析与调控教 材，使用时详略自定，有回旋余地。本书可作为高师地理专业的参考教材， 也可供大中小学、中专地理教师和有关科研、教研人员参考。由于作者的水 平与资料等条件所限，本书难免有错误与不当之处，敬请专家、学者、老师、 读者批评指正。 编者 一九九○年八月 序 在各级学校，所有教学课程中，地理课是培育爱国主义思想和进行国情 教育的具有特殊功效的课程。在我国进行现代化建设，实行改革开放的新形 势下，地理教育要面向现代化、面向世界、面向未来。为了达到这样的要求， 除了明确指导思想和改革课程内容而外，不断谋求教学方法的改进和技能的 提高，也是不可忽视的一个方面。 浙江教育学院宋济平副教授总结他长期从事地理教育的实践经验，写成 《简易地理教学板图·板画·板书基本功系列》一书，为改进地理教学方法， 提高教学效果，开拓了一条新的途径。书中具体介绍了如何应用普通的粉笔， 进行适当分类加工处理，授课时按需运用。在整理传统黑板画法基础上，作 者提出了系统的作图原则和绘画书写技巧，可用较快的速度，画出各种特殊 的线条、图案，写出不同字体，构成各种类型的地图和典型的地理景观。利 用一块黑板和几支粉笔这类最简单、最基本的工具，而能快速落笔成画，千 变万化，生动成趣，获得极好的直观效果。这真是一种多快好省的教学方法， 既易于掌握，又便于推广。根据本书内容摄制成与之配套的音像教材——13 集卫星电视教学系列片 《简易地理“三板”教学艺术—一板图·板画·板书 基本功》，巳于1988年由中国教育电视台通过卫星连续播出，受到普遍欢迎。 1989年，该音像教材荣获国家教委、联合国儿童基金会合作项目录像教材调 演会二等奖。1990年8月， “简易地理教学板图·板画·板书基本功”，参 加了国际地理联合会亚太区域会议学术交流，受到中外专家、学者的高度评 价和热烈欢迎。 本书介绍的这套地理教学方法，由于形象直观，学生耳濡目染，容易科 学而系统地理解世界各地地理景观，和全面领略祖国的壮丽山河与建设成 就。我相信参考本书所介绍的系列方法，在有条件的学校还可和电化教学等