第二章节需求供给和价格.ppt

第二章 需求、供给、价格 绘制与运用图形 学习目标 绘制并解释时间序列图、离散图、以及横断面图。 区分线性与非线性关系，以及最大化与最小化关系。 学习目标（续） 定义并计算一条线的斜率 画出两种以上变量之间的关系 学习目标 绘制并解释时间序列图、离散图以及横断面图。 区分线性与非线性关系，以及最大化与最小化关系。 作图的数据 图形用线上的距离代表数量 X轴为横轴 Y轴为纵横 原点是两个轴的交点 作图的数据 点c由一对坐标值确定 这些点都表示两个变量的数量关系 作图的数据 离散图 离散图画出了一种经济变量的值对另一种经济变量的值。 离散图用来揭示经济变量间是否存在一种关系以及存在什么样的关系。 离散图 相关性与因果关系 相关性描述了两个变量间的关联度 相关性并非简单意味着因果关系 时间序列图 时间序列图用x轴衡量时间，用y轴衡量我们关注的一个或几个变量。 时间序列图揭示了变化趋势。趋势是变量上升或下降的普遍倾向。 时间序列图 比较两个时间序列 横断面图 横断面图表示某一时点总体中的不同个体的经济变量值。 横断面图中的变量可以用条、线或者点表示。 横断面图 经济模型中运用的图形 经济模型可用于表示变量间的关系。 经济模型是对经济或经济组成部分的简化描述。 经济模型中运用的图形 从图形中观察到的四种类型的变量： 同方向变动的变量 反方向变动的变量 有最大值或最小值的变量 无关的变量 同方向变动的变量 反方向变动的变量 学习目标 绘制并解释时间序列图、离散图以及横断面图 区分线性与非线性关系，以及最大化与最小化关系 有最大值或最小值的变量 无关的变量 学习目标 定义并计算一条线的斜率 画出两种以上变量之间的关系 一种关系的斜率 我们可以用关系的斜率来衡量一个变量对另一个变量的影响。 一条直线的斜率 一点的斜率 一段弧的斜率 学习目标（续） 定义并计算一条线的斜率 画出两种以上变量之间的关系 画出两个以上变量之间关系的图形 为了把两个变量间的关系分离出来 （而进行研究），我们必须假定其他条件不变。 其他条件相同 画出两个以上变量之间关系的图形 画出两个以上变量之间关系的图形 绘制与运用图形(2) 学习目标 解释基本经济问题 定义生产可能性边界 定义并计算机会成本 解释资源有效利用的条件 学习目标（续） 解释经济增长如何扩大生产可能性 解释专业化与贸易如何扩大生产可能性 学习目标 解释基本经济问题 定义生产可能性边界 定义并计算机会成本 解释资源有效利用的条件 资源与欲望 我们对物品与劳务的欲望超过了用于生产这些物品与劳务的资源的生产能力。 有限的资源 用于生产物品和劳务的资源有： 劳动 土地 资本 企业家才能 有限的资源 劳动 我们用于生产物品与劳务的时间和努力。 土地 我们用于生产物品与劳务的自然禀赋。 有限的资源 资本 我们用于生产其他物品与劳务的物品 包括物力资本 州际高速公路、高楼、大坝 和人力资本 人们从教育和在职培训中得到的知识与技能 有限的资源 企业家才能 组织劳动、土地和资本的资源 无限的资源 我们的欲望是难以满足的 实际上，人们总是想要得到更多的他们所欲望得到的物品与劳务。 资源与欲望 我们拥有有限的资源 我们拥有无限的欲望 这就导致了稀缺性 当可得到的资源不足以满足人们的欲望时，就会存在稀缺性。 经济学 经济学研究人们为了解决稀缺性而做出的选择。 学习目标 解释基本经济问题 定义生产可能性边界 定义并计算机会成本 解释资源有效利用的条件 资源、生产可能性以及机会成本 生产可能性边界用于说明由于稀缺性而所能生产的两种物品的最大产品组合。 生产可能性边界 a 0 且 15 b 1 且 14 c 2 且 12 d 3 且 9 e 4 且 5 f 5 且 0 生产可能性边界 学习目标 解释基本经济问题 定义生产可能性边界 定义并计算机会成本 解释资源有效利用的条件 机会成本 生产效率 如果我们不减少一些另一种物品的生产就不能多生产一单位某种物品，那么，我们就达到了生产效率。 权衡 权衡的存在意味着我们为了得到一些东西就必须放弃另一些东西。 机会成本 机会成本 所有的权衡都涉及到成本——机会成本。 机会成本 一种行为的机会成本就是所放弃的评价最高的选择行为。 机会成本会随着我们需要生产的磁带的增加而递增。 这也解释了PPF的形状——它是向外凸出的。 机会成本 机会成本是一种比率 一种物品产量的减少量除以另一种物品产量的增加量。 递增的机会成本 机会成本呈现递增特点是因为在所有活动中资源的生产率并非完全相同。 有效地利用资源 边际成本 增加一个单位某