电力系统自动化技术培训方案及其河南机电职业学院.DOC

2017年省级企业实践培训项目 —— “电力系统自动化技术”培训方案 一、机构背景与培训能力 1．机构背景 河南机电职业学院，是由河南省政府批准建立、教育部备案、隶属于河南省教育厅的一所公办高等职业院校。学院始建于1953年，校区坐落于风景秀丽、书香弥漫的郑州南大学城。学院10个二级学院和思政教学部、体育教学部2个教学部有机电一体化技术、电力自动化技术汽车检测与维修技术空中乘务等近40个专业办学条件优良占地面积782.4亩，建筑面积近45万平方米，教学实训设备价值2.1亿元，图书馆藏书35万册，建有高标准的数字化校园网，实现无线全覆盖。学院全日制在校生11000人，专兼职教师586人，其中教授、副教授120余人，博士20余人，90%以上的青年教师具有硕士以上学位，“双师型”教师占全院专业课教师的98%，省级厅级学术带头人、骨干教师和河南省教育名师61人。机械专家卢秉恒院士、汽车专家郭孔辉院士、艺术设计专家肖红教授受邀担任学院客座教授。 办学特色突出。最大的特色就是校企合作。按照“建工厂式学院、办产业式专业、开发技术式课程、培养应用型人才”，即“三式一型”的办学模式不断改革创新。通过引厂入校、送教入企（区）、校企共建等形式，建有数十个校内生产实训基地，以及一大批校外教学工厂或实训基地，学生在校内就能完成生产实训，还能在课余带薪实习。从2015年开始，学院大力推进生产实训基地（产）、学院（学）、研究院（研）、众创空间（创）“四位一体”综合体建设。经过多年的实践与探索，学院“三式一型”办学模式不断深化，向高标准、深层次、全方位发展，呈现出合作层次高、影响大、涉及广、支撑力强等特点，被誉为“河南机电模式”。 学：学校和企业以混合所有制的形式共同办学。混合所有制学校采取虚拟独立学院模式运行，围绕企业产业链举兴办专业群，实行专业共建、课程共担、教材共编、资源共享，学校负责基础和专业基础课的教学，企业负责专业课和实训实操的教学。 研：学校以场地使用费入股，吸引企业研发资源入驻，以股权众筹模式共同成立混合所有制性质的研究院。专业教师带部分学生融入企业研发团队，参与企业产品、技术创新研发，提高教师的教学水平和师生的创新创业能力，提升企业技术创新水平，加快产品研发速度。 创:成立大学生众创空间,依托产、研平台，以企业参与、老师引导、学生主体的模式，让学生在师傅或老师的指导下，发挥师生的智慧共同创新创业。 （3）雄厚的实验、实训条件 学院拥有22个实验室；一个校内实训生产车间：主要生产非晶合金变压器系列产品、开关成套、箱变、环网柜等输配电产品；一个校内变电所实训基地：从110kV到0.4kV的变电站及输电线路；一个校内电力研究院：主要承担电力产品、电力工程的设计及产品研发；一个校内众创空间：龙电众创；同时拥有53家校外实训基地。 （4）研究方向与特色 根据实验室建设计划论证专家组意见和建议，结合国内外本学科发展动态及河南省科技战略发展和区域特征，实验室紧密围绕建设智能配电网的关键问题，进一步凝练方向，光伏储能智能微电网建设新能源发电与微电网实训系统建设变配电一体化虚拟仿真教学系统供配电与继电保护实验室V建设 （5）科研成果 基于ARM的智能家居安防系统研究与设计2014年9月鉴定、省科技厅基于ZigBee技术的高压开关柜温度测量研究。2014年9月鉴定、省教育厅电子产品装配与调试，2014年省职业教育教学成果2等奖、省教育厅职业学校教材创新分析。2014年省职业学校优秀教学论文3等奖、省教育厅河南省中等职业学校电气技术应用专业教学标准。河南省教育厅文件发布电子技术应用专业教学标准研究（全国电子信息职业教育“十二五”规划专项研究课题），2014年11月结项、工业和信息化教指委。 （6）交流与合作 目前，电气工程学院己与国内外电力行业做得比较有名的企业法国阿尔斯通、施耐德电气、国电投河南电力检修工程有限公司、河南电投华新电力工程有限公司 第三部分：电力产品的设计、生产、质检等工艺标准；电力线路的设计、施工及运维检修等 第四部分：与专家座谈交流，参观等。 序号 日 期 内 容 主讲（或组织）教师 地 点 备注 1 9/7全天 报到 余艳伟 学校南门兰亭时尚酒店一楼大厅 2 10/7 上午 9:30开班典礼； 分班组，建立学习组织 省厅领导 校领导 行政楼108 合影并参观学校校企合作成果 陈伟兰 行政楼108 10/7 下午 电力行业发展与职业教育相结合 李端中 行政楼108 3 11/7 上午 职业教育与企业文化相融合 杨红卫 行政楼108 11/7 下午 创客教育在教学当中的应用讲座 朱西波 行政楼108 4 12/7 上午 微电网建设 杨红卫 行政楼108 12/7 下午 专家讲座 高文生