9学校德育复习思考题.doc

（0298）《学校德育》复习思考题 一、填空题 1、在近代，我国教育史上用过 和 等概念以示德育。 2、我国解放以来，在德育概念的表述上表现出 的状态。1982年，我国颁布的第一个小学思想品德课教学大纲，用 表述德育概念，反映了比较多的教育工作者的倾向。 3、在外国教育发展史上，比较长的时间内是将德育混同在 概念之中。 4、使“德育”这一概念风靡全球者，当是英国学者 。他在 （1860年）一书中，把教育明显划分为 、 、 。从此， 逐渐成为教育世界中一个基本概念和常用术语。 5、德育的进行，需要有三个要素组成活动，即 、 、 三方发生联系，产生矛盾运动。 6、20世纪80年代以来，中国大陆关于教育和德育主体问题，主要存在着三种观点，即： 、 、 。 7、对德育主体作用的认识，归纳起来看，大体有以下三种不同的态度： 、 、 。 8、一般来说，德育主体的素养结构应由三个基本维度构成，即： 、 和 。 9、教师德育素养的“三个尺度”是指 、 、 的尺度。 10、德育主体素养的提升主要应当通过 和 两大途径进行。 11、德育主体的自修除了一般在道德、专业和教育上的修养方法之外，还特别应当注意以下三个策略： 、 、 。 12、重视德育是 办教育的重要原则。 13、德育在建设社会主义物质文明和精神文明中起着 作用。 14、德育在人的全面发展中起 作用。 15、学校道德教育大体上经历了以下四个阶段，即 、 、 、 。 16、古代学校德育是指 、 的学校德育。这是一个 、 和 的德育发展阶段。 17、近代学校德育的主要变化是： 、 、 、 。 18、现当代学校德育是指 以来的学校德育。这是一个 的时代、 的时代、 的时代。 19、习俗性德育的主要特点是： 、 、 、 和 。 20、简言之，德育的功能就是 。 21、德育的主要功能包括：德育的 、 和 。 22、道德可分为 和 。 23、个体道德是由 、 、 、 、 和 构成的，是个人在具体的、终身的社会生活中 的道德表现方式。 24、学校道德教育具有 、 、 、 和 等特性。 二、名词解释 1、德育 2、品德 3、德育主体的个人道德修养 4、教师职业道德 5、教育信念 6、教育观念 7、教育技能 8、道德 9、社会道德 10、个体道德 11、课程 12、德育课程 三、问答题（包括简述题和论述题） 1、德育的主要特点是什么？ 2、以“美”的尺度要求教师作为德育主体素养的主要内容包括哪些？ 3、制定德育任务的依据是什么？ 4、我国当前德育的总任务是什么？ 5、简述习俗性德育的主要特点。 6、简答当代学校德育的发展趋势。 7、试举例说明改革开放以来我国中小学德育工作取得的新进展。 8、试分析我国中小学德育面临的问题及其原因。 9、简述世界中小学德育改革大趋势。 10、简答我国中小学德育应更新并树立的德育观念和德育新理念。 11、谈谈我国中小学德育改革与创新的基本思路。 12、我国中小学德育途径和方法的改革与创新应注意哪些问题 13、简答确立正确的德育功能观所具有的重要的实践意义。 14、为什么说学校道德教育内在于学校教育之中？ 15、学校道德教育的超越性与现实性的关系是怎样的？ 16、试述学校道德教育的实践性。 17、学校应怎样进行道德自主性教育？ 18、浅谈德性的获得。 19、试论学校道德教育对学生道德实践能力的培养。 20、德育内容的含义是什么？ 21、简答原始社会道德教育、古代学校和近代学校德育内容的特点。 22、简述现当代德育内容的发展趋势。 23、影响学校德育内容的教育因素主要有哪些？ 24、试述集体主义、爱国主义、理想教育应注意的主要问题。 25、简答学校德育内容的主要层次。 26、德育课程的主要特点是什么？ 27、“课程理解范式”对我们有何启示？ 28、如何正确认识德育课程中的社会价值与个人价值？ 29、什么是学科式、活功式、隐性德育课程? 30、活动式德育课程在学生道德成长中有什么独特的价值