修改病句例析与练习句.doc

修改病句例析与练习100句 ? 一、成份残缺??? 这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成份。 ［例1：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］ ［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］ 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ ? 二、用词不当　　这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ ? 三、搭配不当　　这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ ? 四、词序颠倒　　这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］ 3、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］ ? 五、重复啰嗦　　这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 ［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］ 3、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］ ? 六、指代不明　　代词分为： 1、人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］， 2、指示代词［这、那、这里、那儿……］ 3、疑问代词［谁、哪里］， 指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 ［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］ 2、指示代词和疑问代词误用。 ［例：哪里有困难，他就出现在那里。］ ? 七、前后矛盾　　这类病句主要有2种类型。 1、句子的主要意思前后矛盾。 ［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］ 2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 ［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］ ? 八、归类不当　　这类病句主要有3种类型。 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的； ［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］ 2、范围大小不同的词放在一起。 ［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］ 3、分类标准不一样的词放在一起。 ［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］ ? 九、不符事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 ［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］ ［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］ ? 【注意事项】 　　1、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。 2、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要仔细检查，因为： 有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。 有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。 ? ? ? ? ? 修改病句练习 　　 　　一、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。 　　　１．螳螂捕蝉。……………………………………………………（） 　　　２．卖火柴的小女孩。……………………………………………（） 　　　３．为人民服务。…………………………………………………（） 　　　４．手术台就是阵地。……………………………………………（） 　　　５．参观北京天安门。……………………………………………（） 　　　６．群鸟学艺。……………………………………………………（） 　　　７．我爱故乡的杨梅。……………………………………………（） 　　　８．共同创造了伟大的马克思主义。……………………………（） 　　　９．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。…………………………（） 　　　１０．这就是我们中华人民共和国的总理。……………………（） 　　　１１．每逢佳节倍思亲。…………………………………………（） 　　　１２．这样气魄雄伟的工程。……………………………………（） 　　　１３．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。…（） 　　　１４．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！……………………（） 　　　１５．激光是最快的。……………………………………………（） 　　二、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”