小学部德育工作计划年元月.doc

小学部德育工作计划 （2011——2012学年度第二学期） 一、背景分析 1、师生现状： 我校现有29个小学教学班，小学在校学生1172人。学生大多来自农村，区内居多，多数学生走读，住宿生不到46人。这些学生整体素质较高，天真活泼，追求上进，可塑性很强。 教师总数72人。教学学历达标率100%，大多数教师顾全大局，爱岗敬业，对教育有想法有追求，而且初步形成了大局意识强，工作作风实，业务要求高的文化氛围。 2、德育现状： 经过近两年的努力，我校德育工作取得了喜人的成绩，校园环境整洁，学生的学习、生活秩序井然，校风正、学风浓，初步形成了具有我校特色的德育课程体系和德育文化。同时也存在一些不足如： ①学生家庭背景参差不齐，孩子的文明习惯养成还有待提高 ②教师队伍专业化建设，有待不断加强，班主任的德育研究意识不强，教育方法艺术性不强。 二、指导思想 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。自学、自理、自护、自强、自律学雷锋纪念日植树节清明节母亲节儿童节保护环境，爱护树木4月4日 周 次 日 期 班会主题 备 注 一 2.7-2.10 新学期寄语，常规教育我的安全我做主珍惜时间，做管理时间的能手节约用水我能行我的安全我做主在书香中成长（审美教育）阳光总在风雨后耐挫教育我的安全我做主学交往，宽容与谦让交际教育献出一份爱，收获一份情助人教育 and actual case whether match; by is located land right nature; property status, whether has damage or quality problem; property using situation, rental or use; reference around similar property price, judge assessment value of rationality; whether exists property disputes, and seized, and freeze, and mortgage, and demolition, and transformation, limit situation. 2. to land right mortgage of, survey people should verified following information: land right card by contains Ming information (right people, and location, and nature, and term, and area,) and actual case whether match; land nature; land flat situation; ground buildings situation; reference around similar land price, judge assessment value of rationality; mortgage real whether has other mortgage right or notice registration established prior; whether exists property disputes, and seized, and freeze, and mortgage, limit situation. 3. other chattels, ownership, the value of the mortgage should be implemented, and whether factors such as easy handling. (C) pledge of collateral investigation procedures, investigators should enforce collateral value, convenience custody and disposition, pledge rights effective iden