第二章声象复习.pptVIP

第二章声现象 声现象 声音的产生与传播 声音的特性 声的利用 产生 传播 音调 音色 响度 概念 等级和危害 减弱途径 噪声的危害和控制 传递信息 传递能量 2.声源： 声音的产生与传播 一、声音的产生 3.振动停止，发声停止。 1、声音是由于物体的 而产生。 振动 正在发声的物体叫做声源。 1、风吹树叶沙沙响，其发声体是（ ） A 、风 Ｂ、树叶 C、空气 D、耳膜 2、吹笛子发声，主要是因为（ ） A、吹笛子的演员本身发出的声音 B、笛子本身的竹管振动发声 C、笛子中空部分的空气柱振动发声的 D、以上三种说法都有道理 B C 练习 3、当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声的物体都__________.? 这种方法我们称之为________. 4、用手握住正在发声的自行车车铃，你就立即听不到铃声了，原因是( ) A﹑手吸收了声音 B﹑手使车铃停止了振动 C﹑手挡住了声音 D、声音通过手传导到其他地方 弹开 振动 转换法 B 5、下列关于声音产生现象的描述中，正确的是（?? ?） A.?声音是靠敲打物体发出的????? B.?响尾蛇遇到危险时会响尾，发出“嗞嗞”声警告对方，之所以响尾，是由于尾部空心、坚硬的鳞片振动而发出声音的? C.?物体停止振动后，声音立即消失? D.?只有固体振动才能产生声音 B 二、声音的传播 1、声音的传播需要 ， 2、它可以在 中传播， 不能传声。 介质 固体、液体、气体 真空 3、声音以 的形式传播，它有 。 声波 能量 4、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 340m/s 5、声速的大小的影响因素 （1）介质种类：一般情况下， （2）介质温度：声速随温度的升高而 v固v液v气 增大 6、声音 鼓膜振动 听神经 大脑 声波 介质 1、下列事例中能说明“液体可以传播声音”的是( ) A﹑我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声 B﹑我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C、花样游泳运动员在水中随着音乐“翩翩起舞” D、人们在小溪边听到“哗哗”的流水声 2、下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是（ ） A.声音都是靠空气来传播的 B.只要物体振动，就能听到声音 C.回声是声音被障碍物反射而形成的 D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响 C C 练习 3、“神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（ ） A. 太空中噪声太大 B. 用通讯设备对话方便 C. 太空是真空，不能传声 D. 声音只能在地面附近传播 4、一根足够长的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（ ） A.一次敲击声 B.两次敲击声 C.三次敲击声 D.四次敲击声 C C 5、利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？ 3750m 6、人向池塘中心扔一粒石子，石子落水后0.2秒人听到声音，则人距离池塘中心多远？ 68m 定义 决定因素 说明 音调 响度 音色 声音的高低 物体振动的频率 频率越高， 音调越高 1.俗称声音的“粗”“细” 2.人耳听觉范围：20Hz-20000Hz 3.次声波：20Hz(自然灾害：地震、海啸等，大象的声音) 4.超声波：20000Hz（海豚声） 声音的大小 物体振动的振幅、听者与发声体的距离 俗称音量的“大”“小” 声音的特色 发声体的材料、结构 区别声音的依据 声音的特性 下列发声的现象分别反映了声音的什么特性？ （1）震耳欲聋： _________； （2）闻其声知其人：_________ ； （3）一声尖叫：___________ ; （4）男低音，女高音：__________； （5）引吭高歌 :____________. 响度 响度 音色 音调 音调 练习 1、声音在传播过程中（　　） A．音调会逐渐降低　B．响度会逐渐减小 C．音色会逐渐改变　D．音调、响度、音色都会改变 2、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（ ） A. 音调????B. 响度????C. 音色???D传