《明清之际活跃地儒家思想》.ppt

探究问题 归纳明清之际活跃的儒家思想出现的背景，从中你能得到什么规律性认识？ 材料四：著名思想家顾炎武也生活在明末清初。明末统治者日益腐败，朝政混乱。面对日益加剧的社会危机，顾炎武放弃科举，开始探索挽救国家危亡的途径。 下列资料叙述的是哪一位思想家的？ 材料一：成于康熙二年的《明夷待访录》，批判封建君主专制及其所产生的一系列社会经济、政治弊端，提出“有治法，而后有治人”的卓越见解…… 材料二：自二十七岁起，断然弃绝科举帖括之学，遍览历代史乘，郡县志书，以及文集、秦章之类，辑录其中有关农田、水利、矿产、交通等记录，兼以地理沿革的材料，开始撰写《天下郡国利病书》…… 材料三：他公开以“异端”自居，毕生反对礼教、抨击道学为已任。……反对“咸以孔子是非为是非”，提出天理、人欲没有区别的见解…… 材料四：反对豪强兼并土地，提出“平天下者，均天下而已”的主张。……晚年所指撰《读通鉴论》《宋论》，荟萃平生治史心得，为探讨其史学思想的重要依据。 (1)政治上： 反对君主专制独裁，主张限制君权。 (2)经济上：重视手工业和商业的发展，认为农工商皆本。 (3)学术思想上： 批判地继承传统儒学，主张“经世致用”。 不同点： （1）黄宗羲：批判封建君主专制制度，称君主专制是“天下之大害”。 （2）顾炎武：天下兴亡，匹夫有责；特别倡导实学，积极求真并实践。 （3）王夫之：哲学贡献大 为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧(资产阶级人文主义思想)启蒙运动波澜壮阔的景象？ (1)明清之际中国资本主义经济非常弱小，封建经济占据绝对主导地位，缺乏民主思想产生、发展所需要的阶级基础和经济基础。 (2)封建专制统治的思想压制压制(文字狱等)。(缺政治环境) (3)中国传统思想文化的束缚和影响(缺思想文化基础)。 知识归纳：儒家思想的发展历程 1.创立：春秋晚期孔子提出“仁”的学说，主张为政以 德，强调等级尊卑。儒学产生但备受冷落。 2.发展：战国时期，孟子“仁政”，“民贵君轻”。荀子 礼法并施，王霸兼用。儒学成为蔚然大宗。 3.重创：秦始皇“焚书坑儒”，崇法抑儒，儒学遭受重 创。 4.独尊：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒学开始取 得独尊地位。 5.挑战：魏晋南北朝隋唐时期，儒学受到佛教、道教的 挑战。但三教逐渐走向融合。 6.理学：宋明时期，儒学融合佛道思想，形成了以理为 核心的新儒学体系。 7.批判继承：明清时期，批判继承传统儒学，构筑 具有时代特色的新思想体系。 8.利用：维新变法时期，康有为把西方资本主义政 治学说同传统的儒家思想相结合，借孔子 的权威宣传维新变法思想。 9.抛弃：辛亥革命时期，孙中山利用西方资产阶级 民主思想，提出三民主义，指导革命。 10.抨击：新文化运动时期，资产阶级激进派提出 “打倒孔家店”，动摇了封建思想统治地位。 11.继承发展：我国提倡以德治国、进行公民道德教 育，需要传承中华文明，弘扬儒家思想。 共同的观点 探究： 明末清初三位思想家的思想有何异同？ The end 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国 西汉时期 宋明时期 明清之际 百家争鸣 形成儒、道、法、墨各家 儒家发展成为蔚然大宗 董仲舒创立新儒学 程、朱——理学 陆、王——心学 李贽—“异端” 思想 顾炎武 黄宗羲 王夫之 经世致用思想 君主批判思想 儒学的创立和发展 确立正统思想地位 发展到理学新阶段 发展变化 单元小结 明清之际的思想批判包含哪些内容？在哪些方面具有进步意义？ ①明清之际的思想批判主要表现在黄宗羲、顾炎武、王夫之等三大进步思想家的学说和主张，主要有以下几个方面：政治上，反对君主专制独裁，提出了种种限制君权的理论和设想；经济上，重视手工业、商业的发展，指出工商业和农业一样，都是“民生之本”，应该受到保护和鼓励；思想上，还批判程朱理学脱离实际的学风，主张躬自实践的积极思想，提倡走出门户，到实践中求真知，以构筑具有时代特色的新思想体系。 ②进步意义有：强烈冲击了君主专制统治，给后世民主思潮以深刻启迪；经世致用思潮影响深远，治学方法开启清代考证之风；对晚明以来的思想解放潮流起到了一定的呼应效应。 宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际