高考地理专题复习——海洋和陆地、自然资源和自然灾害.docVIP

高考地理专题复习——海洋和陆地、自然资源和自然灾害(连载三) 一、知识联系分析 1．高考考点及考点拓展 (1)专题考点解读2008年高考全国考试大纲关于本专题的考点有：海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律；洋流及洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响；海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景、海洋空间的重要性、开发利用现状与前景；中国邻近海域、主要渔场和海洋水产、主要盐场；主要的海洋环境问题、保护海洋环境的主要措施；主要造岩矿物、三大类岩石、地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响；板块构造学说的主要内容、板块运动对地表的影响；陆地水体类型及其相互关系、自然界的水循环及其意义；生物在陆地环境形成过程中的作用、土壤的形成及其在陆地环境中的作用；地理环境的整体性及地域分异规律；陆地自然资源的特点、陆地自然资源对人类活动的影响、人类对陆地自然资源的开发利用与保护；中国主要陆地自然资源的特点；主要地质灾害及其防御。 本专题涉及18个考点，各考点内在联系性强、体系完整。其中，除教材上重点指出的显性知识外，还有一些在教材中并未明确提出的隐性知识，如国际海洋法公约中涉及的海洋权益、领海及专属经济区的范围、河流的主要补给形式、注意整理知识网络，构建知识体系，对隐性知识要进行深入挖掘和延伸，以达到全面理解和正确应用。 (2)专题考点拓展这里重点探讨教材中的隐性考点和考纲中概括说明的部分，并对重难点内容进行深入分析。 考点拓展1：外力作用与其形成的地貌，见表1。 l 外力作用 形成的地貌形态 分布地区 风化作用 风化壳(土壤是在风化 壳基础上演变而来的) 普遍(如植物根部撑裂岩石属生物风化) 侵 蚀 作 用 风力 侵蚀 戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、 风蚀蘑菇、风蚀城堡 干旱、半干旱地区(如雅 丹地貌) 流 水 侵 蚀 侵 蚀 v形谷、“红色沙漠”、 “石漠化” 湿润、半湿润地区(如长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布) 溶 蚀 漏斗、地下暗河、溶洞、石 林、峰林等喀斯特地貌 石灰岩分布地区(如桂林山水、路南石林、瑶琳仙境) 冰川 侵蚀 冰斗、角峰、u形谷、冰蚀 平原、冰蚀洼地 冰川分布的高山和高纬度地区(如挪威峡湾、中欧一东欧平原) 沉 积 作 用 冰川 沉积 冰碛地貌 冰川分布的高山和高纬 度地区 流水 沉积 冲积扇(出山口)、三角洲(河口)、冲积平原(中下游) 颗粒大、比重大的先沉积，颗 粒小、比重小的后沉积 出山口和河流的中下游(如黄河三角洲、恒河平原等) 风力 沉积 沙丘(静止 沙丘、移动沙 丘)和沙漠边 缘的黄土堆积 干旱内陆及邻近地区 (如塔克拉玛干沙漠、黄土 高原的黄土) 考点拓展2：潜水和承压水。 潜水等水位线：潜水面即潜水的自由水面；潜水埋藏深度即潜水面至地表的距离；潜水位即潜水面上任一点的海拔；潜水含水层厚度即潜水面至隔水底板的垂直距离。 潜水的流向：潜水在重力作用下，由潜水位高处向低处做下降运动。所以，其流向与潜水等水位线垂直，且由潜水位数值大的一方指向潜水位数值小的一方，如图1中的箭头指向。 潜水的埋藏深度：埋藏深度=某点地面标高一潜水位。一般来说，地势越高，潜水的埋藏越深，如图1中P点潜水的埋藏深度为5米，Q点潜水的埋藏深度为10米。 潜水与地表水(如河水)的补给关系：对照图示观察，若潜水等水位线图上的等值线向数值大的方向凸出，说明河水水位低于潜水水位，潜水补给河水；反之，则河水补给潜水。另外，还可以通过确定地表水附近潜水的流向，来确定彼此的补给关系。方法是在图上按潜水位数值从大到小方向作潜水等水位线的垂线，若垂线指向河流，说明潜水补给河水；若偏离河流，说明河水补给潜水。如图2所示，①是潜水补给河水，②是河水补给潜水。 水井位置的选择：为增加开采补给量，保证水源地的长期均衡开采，水源地应尽可能选择在可以最大限度拦截区1所示地区打井的最佳地点应是②处。因为，等值线向数值大的方向凸出，说明该地的数值小，是集水区。4个地点中，②处的曲率最大，且③④等处的潜水流向②处，所以，②处的地下水资源最为充足。 潜水和承压水水位的区别及其与地势的关系：潜水水面是自由水面，因地形的高低起伏而略有起伏。即地势高，潜水水位高；地势低，潜水水位低。而承压水水面为固定(非自由)水面，不因地势的高低起伏而起伏。连接承压水的补给区和(注意：是一条直线)，而补给区和排泄区中的地下水都有潜水的特征，它们的水位都随地势的高低起伏而略有波动(注意：是一条曲线)。 潜水的补给来源：①主要是大气降水。在降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况下，对地下水补给最有利。②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜