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二年级上册第八单元备课 单元教材内容： 本单元是二年级语文教材第三册的第八单元。 主要内容有：21、《水乡歌》、22、 《云房子》、 23、《夕阳真美》和《 练习8》。 单元教材分析： 《水乡歌》让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 《云房子》充分发挥想象与联想，让学生在情景中学习。理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。 《夕阳真美》让学生有感情地朗读课文，在读中感知，在读中理解。感受夕阳西下时的瑰丽，激发学生热爱大自然的思想感情。 读读背背提供了四个形容奇妙夜景词语：火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵。还让学生了解了两幅春联。 教学目的要求： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本生字，认识偏旁；理解由生字组成的词语。理解课文内容， 教学重点难点： 重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、体会课文所体现的思想感情。 难点 ： 1、理解课文中情与景的交融。 2、激发同学们热爱大自然的思想感情 教具学具准备： 多媒体课件、挂图、卡片、小黑板、书、笔等学习用品。 课时安排： 21.《水乡歌》———————————— 2课时 22.《云房子》—————————————1课时 23.《夕阳真美》————————————2课时 练习8 ————————————————2课时 21 水乡歌 教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。　　3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点：　　在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。教学准备：多媒体课件，小卡片。教学时间：2课时教学过程： 第一课时 　一、创设情境导入新课 1、师：还记得在我们学过一些关于江南事情吗？我们来回忆一下。 2．是呀！来到江南水乡，烟波浩淼，荷塘满是荷花，夕阳倒映在湖面，耳边传来阵阵的渔歌，水乡的风景真美，还想到水乡去看看啊。（出示挂图）仔细看看，你在水乡看到了什么？ ①有很多水（是呀，水乡最多的就是水，） ②有船 （船在水乡是一个很重要的交通工具呢） ③还有很多房子 （人们在水乡居住的多么幸福啊） ④还有很多树， （有树说明水乡的绿化很好，树那么多，也一定有很多的花，这些树把水乡装扮的多美呀） ⑤有很多桥 （有了桥，两岸的人就可以相互来往，沟通感情了） ⑥有很多云 （景色真美啊！） 过渡：水乡的美可以用图画来展现，还可以用诗歌来描绘呢！ 今天，我们就一起来学习21课《水乡歌》。齐读课题。 （这是一首诗歌，我们再来美美的读一读课题） 　师：你们喜欢水乡吗？（生答：喜欢）今天，我们就到水乡游览一番。　　 二、初读课文整体感知　　　学生自读课文。要求：读准字音，读通诗句。三、自读自悟朗读交流　　1、自读课文，思考：水乡留给你印象最深的是什么？你是怎么体会到的？　　2、全班交流：①水多、船多、歌多。　　 ②你是怎么体会到的？指名说说，并进行朗读指导。　　 四、学习生字培养习惯　　1、示：“连、飘、荡、装、船”五个生字。教师指导书写生字“船”。　　 指名认读——开火车读　　　飘：飘荡 飘扬 轻飘飘 飘洋过海洋 荡：荡秋千　　 装：时装 装扮 不懂装懂 船：渔船　　2、指导书写：　　（1）指名上黑板在田字格中书写，其于在书上描红　　（2）评议黑板上小朋友写的字。　　 （3）完成作业：写习字册 　第二课时　 一、谈话导入　　1、小朋友，上次我们一起欣赏了水乡的美好风光，今天让我们再一起走入水乡，唱一唱优美的——《水乡歌》——齐读课题　　2、小朋友，水乡美吗？打开书本，自己再读读课文，你会觉得水乡更美的。　　二、再读课文请小朋友们自己读一读第一小节，找一找，哪些词语写出水乡的水多？一边读，一边画一画。开始 谁来说呢？ 【千条、万条、一个连一个、处处】 ①“千条”“万条”（渠是什么？{我们这学期学过一个成语“水到渠成”，渠就是水沟的意思，}用来引水浇灌庄稼的，有了渠，庄稼就变得绿油油的了。（千和万指的是多少水呢？你能读好这一行吗？）（还有哪个词呢？） ②一个连一个， （这里一个池塘，旁边还连着一个池塘，池塘里还有好多小鱼在游来游去呢。）（你能读出池塘的多吗？） ③处处 为什么呢？（这里是水，那里